职业技术学院药学五年制专业人才培养方案.docx

XXXX职业技术学院药学五年制专业人才培养方案

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一、专业名称及专业代码

专业名称：药学

专业代码：520301

二、入学要求与修业年限

入学要求：初中应届毕业生

修业年限：五年

三、职业面向

（一）主要职业面向

药学专业高职生职业面向如下表所示。

主要职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群和技术领域举例

职业技能等级证书举例

医药卫生大类（52）

药学类（5203）

卫生（84）

药师（2-05-06-01）

制药工程技术人员（2-02-32-00）

医药商品购销员（4-01-05-02）

药物检验员（4-08-05-04）

药剂师；

药品生产；

质量检验；

医药商品购销

药士、药物制剂工、执业药师、执业中药师

（二）职业领域

为了掌握药学专业学生对应的具体工作岗位，药学专业委员会调查了我市三级医院、二级医院、基层医疗机构（社区卫生服务中心或乡镇卫生院）、医药连锁药房、药品生产企业、药品流通（贸易）企业的人力资源部负责人、药剂科主任等。本专业主要面向医院药房、社会药店、医药生产、营销及药品流通企业相关岗位。从事医疗机构药学服务、药品分析检验以及药品生产过程质量监控、药品质量管理、药品销售工作的高素质技能型人才。目前药学专业高职生职业岗位如下表所示。

职业岗位分析

职业范围

职业岗位

典型工作任务

药品生产企业

药品生产

物料控制、工艺控制与改进、有效成分的提取、中药炮制、设备操作与维护、制粒、压片、胶囊灌装、技术档案管理

药品检验

物料分析检验、药物生产中间品的分析、检验、药物制剂分析检验、药物生产环节质控专业仪器的使用与维护

医院药房、药店

药品调剂

处方审核、药品调剂、指导合理用药

药品流通及销售行业

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药品营销

药品零售、销售环境设计、提供药学服务

销售业务

市场调研、药品推广策划、药品销售、销售信息反馈、组织营销服务

销售内勤

销售数据处理、销售行政工作管理、药品报价与招标

采购

药品采购、药品招商

药品保管

药品入库验收、药品保管与养护、药品出库

保健品的营销与管理??

保健品的营销与管理

??（三）不同职业岗位对职业资格等级的要求

高职药学专业学生毕业后从事药学专业相关领域工作满四年，可参加由中华人民共和国人力资源和社会保障部及国家食品药品监督管理总局共同组织的执业药师（中药师）考试，考取相应的证书。社会药房、药品生产企业、药品流通（配送）企业等质量负责人均必须具备执业药师（中药师）资格。高职药学专业学生还可参加由国家卫生与健康委员会组织的考试，取得相应的职称，如药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师，在各级医疗机构从事药学部（药剂科）相关工作。不同职业岗位对职业资格等级的要求如下表所示。

不同职业岗位对职业资格等级的要求

职业岗位

职业资格证书

名称

发证单位

药品调剂员

药士、药师、主管药师

国家卫生与健康委员会

药品销售员

药品购销员证

福建省人力资源和社会保障厅

质量管理负责人、药店负责人

执业药师

执业中药师

中华人民共和国人力资源和社会保障部

国家食品药品监督管理

四、培养目标与培养规格

（一）人才培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药剂师、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能人才。

（二）人才培养规格

本专业培养热爱药学工作，具备如下规格要求和素质、知识和能力等方面达到以下要求的药学服务技术技能型人才：

1.专业知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握人体解剖结构、生理等医学基础知识。

（4）掌握药用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量分析方法。

（5）掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用。

（6）掌握用药指导和药学服务的基本知识与技能。

（7）掌握处方审核、调配原则与基本程序。

（8）掌握药品生产、检验的基本方法、原理、适用范围。

（9）掌握药品储存养护知识。

（10）熟悉无菌调配知识。

（11）熟悉常见疾病发病机制、临床表现、药物治疗。

（12）了解治疗药物监测及个体化给药知识。

（13）掌握一定的英语、计算机基本知识；

（14）熟悉药事管理的法规与政策；

（15）熟悉药品零售服务的具体方法和服务规范的知识。

2.职业能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文