《小车的运动》PPT课件.pptx

第1课;试一试：;;;;;推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。;做一做：;议一议;;;;答：用手推墙，由于力的作用是相互的，墙也会对小孩产生推力，使小孩后退。

用3个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离使用的时间。

要求：同桌间合作完成图示动作，

用5个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离使用的时间。

用3个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离使用的时间。

用1个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离使用的时间。

我的发现：

推力有方向，只有按一定得方向施力才可以让小车顺利的通过山洞。

实验器材：计时器、小车、尺子、钩码、棉线。

怎样使你手里的小车运动起来呢？

要求：同桌间合作完成图示动作，

用1个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离使用的时间。

推和拉都会产生，推力和拉力都会使物体。

在实验过程中，有哪些条件是保持不变的，有哪些条件是需要改变的？

推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。;玩一玩：;;我的结论：;实验中可以变化的因子统称为变量，如实验中的小车的重量、小车经过的距离、钩码的数量等。人为改变的因子称为调节变量，钩码的数量就是调节变量。随着调节变量变化而变化的因子称为应变量，即小车通过一定距离所需要的时间。除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对比实验。;推力和拉力也有和。

小组同学合作，根据课本图示内容，玩一玩：

说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？

人为改变的因子称为调节变量，钩码的数量就是调节变量。

小组同学合作，根据课本图示内容，玩一玩：

注意事项：小组分工明确，做好观察记录。

注意事项：小组分工明确，做好观察记录。

推力和拉力也有和。

用5个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离使用的时间。

我的发现：

答：用手推墙，由于力的作用是相互的，墙也会对小孩产生推力，使小孩后退。

要求：同桌间合作完成图示动作，

用3个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离使用的时间。

注意事项：小组分工明确，做好观察记录。

推和拉都会产生，推力和拉力都会使物体。;自由活动：;再见