乘着音乐的翅膀初中音乐开学第一课PPT模板课件.pptxVIP

乘着音乐的翅膀;

一、课前准备有序：按时有序进入教室，不迟到。

二、课中表现：

a、将课本放在课桌中间，老师没有要求不随意翻动。

b、上课时保持良好坐姿，将课本平放在课桌上。

c、唱歌时身体端正，自然的发声，不喊唱，不拖唱。

d、随音乐律动时要注意听音乐，杜绝不听音乐乱动的情况。

三、课后有始有终：

a、对于课后的作用，必须按时完成。;彩色的中国

银杯

青年友谊圆舞曲

桑塔露琪亚

军民大生产

;1、介绍自己的姓名、年龄、爱好？

2、你喜欢音乐吗？喜欢唱什么歌曲？

3、本学期音乐课上你对自己的要求、目标。

;“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一个清泉；

音乐是陶冶情操的熔炉”——冼星海

“移风易俗，莫善于乐”——孔子

“音乐教育比其他教育要重要得多”

——柏拉图;一、什么是音乐？;一、什么是音乐？;二、音乐的起源;三、音乐魅力;三、音乐魅力;三、音乐魅力;三、音乐魅力;四、音乐课类型;四、音乐课类型;音乐美是极为丰富多彩的，如果音乐作品的体裁与形式是音乐美的外在形态，音乐的内在性格及其与音乐情感性质的关系则属于音乐美的内在本质。了解音乐美的内在本质，更能丰富我们赏乐时的情感体验，使我们的感受与鉴赏能力进入更高的层次。;（一）、学会聆听＜音乐要素＞;（一）、学会聆听＜音乐要素＞;3、和声：和声包括“和弦”及“和声进行”。和弦通常是由三个或三个以上的乐音按一定的法则纵向（同时）重叠而形成的音响组合。和弦的横向组织就是和声进行。和声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用；还有构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。

4、力度：音乐中音的强弱程度。

5、速度：音乐进行的快慢。

6、调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音为中心（主音）构成一个体系，就叫调式。如大调式、小调式、我国的五声调式等。调式中的各音，从主音开始自低到高排列起来即构成音阶。

7、曲式：音乐的横向组织结构。

8、织体：多声音乐作品中各声部的组合形态（包???纵向结合和横向结合关系）。

9、音色：由发音体的性质决定的，具体来说是由振动体的振动规律决定的，不同的发音体具有不同的固有振动规律——主要是频率和波形，自然就产生了不同的音色。

发音体的材料，结构，及振动的部位等都影响发音体的音色。;谢谢观看;目

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