山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册 第9周 第18次课 转身、急停说课稿.docx

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第9周第18次课转身、急停说课稿

一、设计思路

本节课以培养学生体育基本技能和增强学生身体素质为核心，结合八年级学生的生理和心理特点，通过讲解与实践相结合的方式，使学生掌握转身和急停的基本技巧。课程内容紧密联系课本，注重理论与实践的融合，通过以下步骤进行教学：

1.导入：通过简单的体育游戏活跃课堂气氛，引导学生关注转身和急停的动作要领。

2.讲解：详细讲解转身和急停的动作要领，强调动作的连贯性和协调性。

3.示范：教师进行动作示范，让学生直观地了解转身和急停的正确动作。

4.实践：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5.总结：课堂小结，强调转身和急停的重要性，布置课后练习任务。

二、核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过转身和急停技巧的学习，增强学生在体育活动中的灵活性和应变能力。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作和竞技比赛的实践，提高学生的集体荣誉感和遵守规则的意识。

3.发展学生的健康行为，通过科学的体育锻炼方法，增强学生的体质，形成长期体育锻炼的习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握正确的转身和急停的动作技巧。

②培养学生在实际运动中灵活运用转身和急停的能力。

2.教学难点

①确保学生在转身和急停时动作的连贯性和协调性，避免常见的动作错误。

②在不同速度和情境下，学生能够迅速、准确地完成转身和急停动作，并能够与后续动作衔接自然。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，确保学生理解转身和急停的动作要领。

2.设计分组练习和比赛活动，通过角色扮演模拟运动场景，促进学生互动和技能运用。

3.利用视频和现场演示作为教学媒体，帮助学生直观学习动作细节，增强记忆。

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将学习一个新的体育技能——转身和急停。请大家先跟我做一下热身运动，活动一下身体。

-（学生）跟随教师做热身运动。

2.讲解转身和急停的动作要领

-（教师）好的，现在请大家集合，我要讲解转身和急停的动作要领了。转身时，要注意保持身体平衡，重心要低，脚步要稳。急停时，要迅速降低重心，膝盖微弯，脚尖朝前，身体保持稳定。

-（学生）认真聆听，理解动作要领。

3.示范转身和急停动作

-（教师）下面，我给大家示范一下转身和急停的动作。请大家注意观察我的动作细节。

-（教师进行转身和急停动作示范）

-（学生）认真观察，模仿教师动作。

4.分组练习

-（教师）现在，我们将进行分组练习。每组选出一名组长，负责组织本组成员进行练习。在练习过程中，大家要互相学习，互相帮助，共同进步。

-（学生）分组，选出组长，开始练习。

5.教学互动——探究转身和急停的应用场景

-（教师）同学们，你们知道转身和急停这项技能在哪些体育项目中应用吗？有哪些实际的场景呢？

-（学生）思考并回答：比如篮球、足球、羽毛球等运动中，转身和急停可以帮助运动员迅速改变方向，摆脱对手。

-（教师）很好，大家说得都很对。接下来，我们通过一个小游戏来实际体验一下转身和急停的应用。

6.游戏活动——捕捉“逃犯”

-（教师）我们现在来玩一个游戏，叫做捕捉“逃犯”。我会扮演逃犯，同学们扮演警察。我会在场地上跑动，大家要迅速转身和急停，捕捉到我。捕捉到的同学将成为下一轮的“逃犯”。

-（学生）积极参与游戏，运用转身和急停技能捕捉“逃犯”。

7.总结与反馈

-（教师）好的，游戏结束了。大家在这个过程中运用了转身和急停的技能，表现得非常棒！现在，我想请大家分享一下自己在游戏中的感受，以及转身和急停的技巧运用。

-（学生）分享感受和技巧运用，提出问题和困惑。

-（教师）针对学生提出的问题和困惑，进行解答和指导。

8.实践提升——提高转身和急停速度

-（教师）接下来，我们将进行一个提高转身和急停速度的练习。我会设置一些障碍物，大家要快速通过障碍物，并在指定地点进行转身和急停。

-（学生）跟随教师指示，进行练习。

9.再次示范与分组练习

-（教师）在刚才的练习中，我发现有些同学的动作还有待提高。下面，我再给大家示范一次转身和急停的动作，然后请大家再次进行分组练习。

-（教师进行示范）

-（学生）认真观察，分组练习，教师巡回指导。

10.课堂小结

-（教师）好了，同学们，我们今天的体育课到这里就结束了。希望大家能够在课后继续练习转身和急停的技能，提高自己的运动能力。下节课，我们将学习新的体育内容。希望大家做好准备。

-（学生）总结收获，表示课后会继续练习。

11.收尾活动

-（教师）最后，让我们做一下放松运动，缓解一下今天的训练强度。

-（学生）跟随教师做放松运动。

六、学生学习