五年级语文：《一件运动衫》教学设计_4.pdfVIP

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《一件运动衫》教学设计

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设计

《一件运动衫》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教材简析：

《一件运动衫》是人教版小学语文第九册的一篇阅读课文。这篇课文描写了一件运动衫

得而复失，失而复得的感人故事，文中作者用自己最喜欢的运动衫为邻居康威老先生换购了

一双新鞋，因为康威先生的鞋已经烂得不能再修补了，当作者把新鞋送给康威先生时，最出

乎我们预料的是，康威先生竟送给作者最喜爱的那件运动衫，那是他用心爱的小狗换的。

二、教学目标：

1、学会本课生字、新词，有感情地朗读课文。

2、在阅读中通过抓重点内容，学习快速读文的方法。

3、感悟人与人之间的真情，体会奉献爱心终将得到爱心回报的道理。

4、学习对事件的描写来表现人物内心品质和性格特点的衬托方法。

三、教学重点：快速读课文，理解课文内容，体会人物的内心感情。

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四、教学难点：体会人物的内心感情。

五、教学理念：感悟无言的真情。

本篇课文故事情节生动感人，没有很难理解的词句，对五年级学生来说，具有读懂课文

的基本能力，所以重点应让学生在个性的阅读中感悟人与人之间情谊与关爱的可贵，体会奉

献爱心终将获得爱心回报的道理。在教学中始终抓住“爱”这条主线，从“爱”入手，由“爱”展开。

学生在与文本的阅读对话中整体构建，寻找爱、体验爱、在爱中成长。

本文写作方法十分巧妙，出人意料的结局使故事极富戏剧性，引人入胜。小作者用刚买

来的一件运动衫换购了一双软鞋送给康威先生时，老人却拿出了用心爱的小狗换来了小作者

喜爱的运动衫。事情的结局出乎意料却又在情理之中。文章一开始似乎与本文主要人物毫不

相干，当你读完课文，故事喜剧性的结局却完全照应了文章开头的伏笔效应；小男孩穿着一

件大角麋鹿运动衫引起了小作者的喜爱，才引发这一戏剧性故事。康威先生没有意料到小作

者帮自己修鞋却得到一双新鞋，人们没有料到售货员会同意少给0.05美元钱卖给了小作者一

双新鞋，并且还送上了一双长腰袜子，小作者更没有意料到康威先生会用心爱的小狗换来了

自己失去的运动衫。

是人间真情让这一切均在情理之中，故事读完让人感动，让人震憾。

六、教具准备：多媒体课件。

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七、教学课时：一课时。

八、教学过程预设：

（一）初读课文，感受爱的存在

1、“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢？请同学们用比

较快的速度阅读课文，把句子读正确、读通顺。不会读的字，不理解的词可以查找工具书，

或向你的同学请教。了解课文大意。