四川省阿坝市藏文中学2021年高二历史联考试题含解析.docx

四川省阿坝市藏文中学2021年高二历史联考试题含解析

一、选择题（每小题2分，共60分）

1.“冗官、冗兵、冗费”是造成北宋长期“积贫积弱”局面的原因之一，这说明

A、兵不在多在勇???????????????????

B、政治改革要重视精兵简政

C、政治改革要有强大的经济后盾?????

D、北宋加强中央集权措施弊大于利

参考答案：

B

2.1938年，英国首相丘吉尔说，“文明的中心原则在于，使统治阶级服从人民约定俗成的习俗，遵守人民以宪法表达出的意志。”他所表达的思想主张是()

A．人民主权、社会契约??????????????

B．君主立宪、三权分立

C．议会主权、法律至上

D．民主共和、崇尚科学

参考答案：

A

启蒙运动。从材料“使统治阶级服从人民约定俗成的习俗，遵守人民以宪法表达出的意志”可以看出这是指的社会契约的思想，这也体现了人民主权的内容，故选A。

3.美国学者弗朗西斯·福山认为：关于人类文明发展取向和制度选择的意识形态冲突已告终结，因为自由民主已克服世袭君主制、法西斯和共产主义这类相对的意识形态，成为人类意识形态进步的终点。这一观点形成的背景是

A．二战结束????????

B．两极格局确立?????

C．世界贸易组织建立????????

D．苏联解体

参考答案：

D

4.西周时期，同宗兄弟或共居共财、或异居共财。春秋战国时期，财产个体私有的小家庭崛起，社会风气更多体现出一种自我的意识和家庭的观念。这表明春秋战国时期（）

A．农业生产耕作方式发生转变

B．家长制受到挑战

C．公民意识增强

D．中央集权的削弱

参考答案：

考点：21：中国古代农业耕作方式．

分析：本题考查中国古代的农业耕作方式．需要掌握男耕女织的小农经济．解题的关键是对“财产个体私有的小家庭崛起”的分析理解．

解答：依据题干“财产个体私有的小家庭崛起”可知，表明个体的小农经济兴起，男耕女织的个体家庭成为生产单位，故A项正确．

“一种自我的意识和家庭的观念”不是家长制受到挑战的体现，故B项错误．

题干强调的是个体的小农经济兴起，而不是公民意识增强，故C项错误．

题干材料没有体现中央集权的削弱，故D项错误．

故选A．

5.明朝时对数学理论的研究处于停顿乃至衰退状态，但实用数学普及程度却超越以前的任何一个朝代。民间出现了大量内容浅显、切近实用的数学书籍，书中将公式和法则编成口诀，使之朗朗上口，便于记忆和推广。材料中明朝数学的演变

A.适应了商品经济的发展

B.是资本主义萌芽发展的要求

C.推动古代数学向纵深发展

D.表明明代数学成就落后于西方

参考答案：

A

材料“民间出现了大量内容浅显、切近实用的数学书籍”题干中提到明代数学普及程度在民间很高，这说明现实生活中用得到，结合所学明朝商品经济发展，与数学相关的需求就大大增加，故A项正确；虽然明朝也确实从出现了资本主义萌芽，但是因为其产生于江南的个别地区而且是在明朝中后期产生的，所以不完全符合题中的“民间”和“明朝”这两个限定词，故排除B；由“明朝时对数学理论的研究处于停顿乃至衰退状态”可以排除C；题干没有提到中国数学与西方的比较，故D也不符合题意。

6.中国古代官吏选拔经历了“战国的军功授爵制—西汉察举制—魏晋九品中正制—隋唐科举制”其对应的选拔依据正确的是

A.军功—孝廉—门第—才

B.才—孝廉—门第—绩

C.才—门第—绩—孝廉

D.孝廉—绩—才—门第

参考答案：

A

【详解】根据所学可知秦朝军功授爵制的选拔标准就是军功；汉武帝时推行察举制，标准为道德和学问即孝廉；魏晋时期的九品中正制则是按照出身门第；隋唐科举制是按照考生的考试成绩亦即才能。因此A符合题意；其它三项对应顺序都不对，故排除BCD三项。

7.《梦溪笔谈》记载：“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。”该技术出现于

A.秦汉时期?????????

B.隋唐时期?????????

C.明清时期????????

D.宋元时期

参考答案：

D

8.下列关于1875年法兰西第三共和国宪法的叙述，不正确的是 （???）

A．是共和派与君主派激烈斗争的结果?B．宪法规定行政权归于总统，由普选产生

C．标志着法国确立了资产阶级共和政体D．有利于法国的稳定和发展

参考答案：

B

9.一个雅典的家庭去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名成年女孩、一名未成年男孩、还有一名男奴隶和一名女奴隶。那么投票时，这个家庭最多可投几票

A.3票

B.2票

C.1票

D.4票

参考答案：

C

女主人、成年女孩、未成年男孩、男奴隶、女奴隶均没有投票权，只有一名男主人有投票权，所以本题只有选C是符合题意的，正确。

点睛：本题解题的关键点在于要明白妇女、儿童、女性、奴隶等均没有民主权利