江苏省苏州市苏州中学伟长实验部2022-2023学年九年级上学期10月月考数学试题.docx

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苏州中学伟长实验部2022~2023学年度第一学期

十月份质量评估

一.选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1.下列说法:①直径是弦;②弦是直径;③半径相等的两个半圆是等弧;④长度相等的两条弧是等弧;⑤半圆是弧,但弧不一定是半圆.正确的说法有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

【答案】C

【解析】

【分析】利用圆的有关定义及性质分别进行判断后即可确定正确的选项.

【详解】①直径是弦,正确,符合题意;

②弦不一定是直径,错误,不符合题意;

③半径相等的两个半圆是等弧,正确,符合题意;

④能够完全重合的两条弧是等弧,原命题错误,不符合题意;

⑤半圆是弧,但弧不一定是半圆,正确,符合题意;

正确的有3个,

故选:C.

【点睛】本题考查了圆的认识及圆的有关定义,解题的关键是了解圆的有关概念,难度不大.

2.如图,点P(2,3)在第一象限,OP与x轴所夹的锐角为α,则cosα=()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】过点P作PA⊥x轴于点A,在Rt△APO中,利用勾股定理求出OP,然后利用余弦函数的定义求解即可.

详解】解:如图,过点P作PA⊥x轴于点A,

∵P(2,3),

∴OA=2,PA=3,

在Rt△APO中,,

故选C.

【点睛】本题考查锐角三角函数的定义及运用:在直角三角形中,锐角的正弦为对边比斜边,余弦为邻边比斜边,正切为对边比邻边.

3.点关于y轴对称的点的坐标是().

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先利用特殊角的三角函数值得出点的坐标,再写出其关于y轴对称的坐标即可.

【详解】解:∵sin60°=,cos30°=,

∴点(,)关于y轴对称的点的坐标是(,).

故选:C.

【点睛】本题考查了特殊角的三角函数值和关于坐标轴对称的点的特征,掌握特殊角的三角函数值是解决本题的关键.

4.已知一个不等臂跷跷板AB长3米,支撑柱OH垂直地面,当AB的一端A着地时,AB与地面夹角的正弦值为,如图1;当AB的另一端B着地时,AB与地面夹角的正弦值为,如图2,则支撑柱OH的高为()米.

A.0.4 B.0.5 C. D.0.6

【答案】D

【解析】

【分析】根据正弦的定义得到OA=2OH,OB=3OH,根据题意列式计算即可.

【详解】解:在Rt△AOH中,sinA,

∴OA=2OH,

在Rt△BOH中,sinB,

∴OB=3OH

∵AB=3米,

∴2OH+3OH=3,

解得:OH=0.6(米),

故选:D.

【点睛】本题考查的是锐角三角函数,熟记锐角三角函数的定义是解题的关键.

5.如图,AB是⊙O的弦,OC⊥AB,垂足为C,,OC=OD,则∠ABD的度数为()

A.90° B.95° C.100° D.105°

【答案】D

【解析】

【分析】连接OB,即得出OB=OD,从而得出∠OBD=∠ODB.根据含30度角的直角三角形的性质结合题意可判断∠OBC=30°,再利用平行线的性质可得出∠BOD=∠OBC=30°,从而根据三角形内角和求出∠OBD=∠ODB=75°,最后由∠ABD=∠OBC+∠OBD求解即可.

【详解】如图:连接OB,

∴OB=OD,

∴∠OBD=∠ODB.

∵OC=OD,

∴OC=OB.

∵OC⊥AB,

∴,

∴∠OBC=30°.

∵,

∴∠BOD=∠OBC=30°,

∴∠OBD=∠ODB=75°,

∴∠ABD=∠OBC+∠OBD=30°+75°=105°.

故选D.

【点睛】本题考查圆的基本性质,等腰三角形的性质,含30度角的直角三角形的性质,平行线的性质,三角形内角和定理的应用.连接常用的辅助线是解题关键.

6.为培养学生动手实践能力,学校七年级生物兴趣小组在项目化学习“制作微型生态圈”过程中,设置了一个圆形展厅,如图,在其圆形边缘上的点P处安装了一台监视器,它的监控角度是72°,为了观察到展厅的每个位置,最少需在圆形边缘上共安装这样的监视器()台.

A.5台 B.4台 C.3台 D.2台

【答案】C

【解析】

【分析】根据监控角度可推出该角对应的弧的度数,而圆的度数是360度,由此可求出最少需要多少台这样的监视器.

【详解】解:根据圆周角定理,一台监视器所对应的弧的度数为:,

∵,

∴至少需要3台.

故选C.

【点睛】本题主要考查圆周角定理的实际应用,掌握同弧所对的圆周角是圆心角的一半是解题的关键.

7.如图,在以AB为直径的半圆O中,,,BD交AC于点E,则∠AED的度数是()

A.45° B.50° C.55° D.60°

【答案】C

【解析】

【分析】连接OC、OD,然后由圆周角定理求出,得到,从而得到,再由三角形的

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