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中班美术《不一样的我》教案

中班美术《不一样的我》教案包含了，活动目标是观察自己的长相，发现自己与别人不同的外貌特征，通过倾听来辨认老师和同伴，指导每个人声音不同。

设计意图:

世界上的我们，同中有异、异中有同。因为每个幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验--线条勾画--欣赏--合作创作的顺序，让孩子通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们大胆创作，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。

活动目标:

1、观察自己的长相，发现自己与别人不同的外貌特征。

2、通过倾听来辨认老师和同伴，指导每个人声音不同。

3、尝试对着镜子，给自己画一幅自画像，突出自己五官的特点。

活动准备:

1、搜集镜子，尽量让幼儿一人一面镜子，请家长协助提供。

2、节奏欢快的音乐。

3、白纸、勾线笔。

活动过程:

请幼儿拿出镜子，对着镜子仔细观察自己的脸。

引导幼儿依次观察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。

请两名幼儿上台，与其他幼儿一起讨论。

1、他们两个的眼睛是什么样子是双眼皮还是单眼皮那你们自己的是什么样子

2、他们的鼻子是什么样子那你们的是什么样子

3、他们的嘴巴是什么样子薄薄的、大大的那你们的是什么样子

4、除了眼睛、鼻子、嘴巴之外，你的脸上还有什么(头发、酒窝、痣等)

5、做一个笑眯眯的的表情看看是什么样子再做个生气、难过的表情。

6、请幼儿看看身边的小朋友，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和其他的小朋友有什么不一样的地方最喜欢哪个部位为什么

三、老师说一说自己长相中最有特点的地方，并说出理由。引导幼儿说出自己长

相中最有特点的地方，尝试说出理由。

四、游戏活动摸一摸、听一听，猜一猜

蒙上一位幼儿的眼睛，其他幼儿愉快地在教室自主地随音乐走动。音乐结束后，大家原地静止不动，蒙上眼睛的幼儿去摸一摸同伴的脸，让被摸到的幼儿说一句话，给被蒙上眼睛的幼儿提供一点信息，猜猜同伴是谁。

五、看着镜子中的自己，画一幅自画像

请幼儿拿出勾线笔，看着镜子中的自己，尝试在白纸上画一幅自画像，教师指导。

提醒幼儿画出自己五官的特点。

六、展示幼儿作品，观察谁的最像