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第二单元学情评估
一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)
1．“喜极而泣”“怒发冲冠”“心惊胆战”，这些成语反映了()
A．情绪的多样性B．情绪的长期性
C．情绪的感染性D．情绪的负面性
2．中学生小严最近在阅读小说《海底两万里》，常常沉浸于故事情节中。这体现了青春期情绪
的特点是()
A．情绪的细腻性B．情绪反应强烈
C．情绪波动与固执D．情绪的表现性
3．在某市第七届中学生成语大赛中，某校七年级代表队既充满自信，又沉着冷静，在所有代
表队中脱颖而出，夺得比赛的冠军。这说明()
A．情绪会决定一个人的命运
B．人的情绪是复杂多样的
C．我们要消除所有消极情绪
D．良好的情绪会产生积极的影响
4．人的情绪会受到多方面因素的影响。观察下图，她的开心是受以下哪个因素影响()
A．个人的生理变化
B．他人的情绪感染
C．自然环境的影响
D．周围的舆论氛围
5．5月8日是“世界微笑日”。许多学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动，鼓励大家用微笑面
对生活，用微笑化解冷漠，激发人们积极的情绪感受。这是因为()
①拥有好情绪就能战胜一切困难
②人与人之间的情绪会相互感染
③负面情绪必定会危害身心健康
④保持乐观情绪可以让生活更美好
A．①②B．②④
C．①③D．③④
6．人的情绪是复杂多样的，伴随着青春期的身体发育，我们的情绪也在发生着微妙的变化。
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下列关于情绪发生背景及其产生后果的推导中，正确的是()
A．认真学习，充分备考→产生恐惧的情绪→考试失利
B．作业得到老师的表扬→产生愉悦的情绪→听课更加认真
C．发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发，饭量增大
D．上课睡觉被批评→产生内疚的感觉→血压飙升，心跳加快
7．从下图两位同学的对话中，我们体会到()
①任何时候都要压抑情绪②要正确对待老师的批评
③要承认老师之间的差异④要学会合理地调节情绪
A．①②B．①③
C．②④D．③④
8．以下情境中，小孟调节情绪的方法对应正确的是()
序号情境调节方法
进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进
①改变认知评价
行调整
②心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步转移注意
③考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里合理宣泄
遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着
④放松训练
微笑面对”
A.②④
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