2020-2021年新教材高中生物第二章细胞的结构 学案浙科版必修1.pdfVIP

第一节细胞是生命活动的单位

1.教学目标与核心素养

知道生物体的基本结和功能单位为细胞，且明了细胞学说和细胞的一般特征。在此过

程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源,

自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球。科

学思维素养的培养更多的可以体现在实验探究、观察，以及模型建的过程中，培养理科逻

辑思维的推理能力。

2.学习目标确定

能掌握细胞是生物体的基本结和功能单位；能掌握成细胞学说的内容；能掌握细胞

的大小及其原理；能掌握细胞的种类（功能）由其结决定。

3.学习重点难点

学习重点：细胞学说；细胞大小和原理；细胞种类（功能）和结相关。

学习难点：细胞的一般特征，尤其是结如何决定其功能。

【温顾知新】课前完成

自然界中有各种动物、植物和微生物，表象上看它们是完全不同的生物，但是是否在某

种程度，它们具有相同的结______________________________

［课堂探究］重、难点突破

一、细胞学说

思考1：那细胞是如何发现的？为什么平常生活中我们看不到细胞？

活动1：思考回答，观看PPT课件。

思考2：展示不同时期科学家研究细胞发展历程，每个阶段的核心思想的提出。

活动2：细胞学说：①;

②；

③。

思考3：我们之所以对细胞的研究是伴随着显微镜的发展才发展起来的，最主要的原因

是细胞体积很小，为什么？

活动3：细胞体积小的意义。

思考4：那我们体内的细胞都一样吗？你知道哪些细胞种类？

活动4：不同种类的细胞实际是不同，由决

定。

思考5：那我们体内的细胞都一样吗？你知道哪些细胞种类？

活动5：细胞分类①一—②—

思考6：原核细胞成的原核生物包括？

活动6：原核生物①②③④

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【针对性练习】

1.对于细胞学说，恩格斯说：“有了这个发现，有机的有生命的自然产物的研究——比较

解剖学、生理学和胚胎学——才获得了巩固的基础。”细胞学说也被称为现代生物学基石

之一。细胞学说的重要意义在于揭示了（）

A.病毒有细胞结构B.生物体结构的统一性

C.细胞为什么要产生新细D.植物细胞和动物细胞的区别

2.下列关于细胞的叙述，正确的是（

A.单细胞生物都是原核生物

B.自然界中的所有细胞组成物质都相同

C.多细胞生物的细胞形态与其所执行的特定功能有关

D.多细胞生物的单个细胞可独立进行生命代谢活动

3.肝炎病毒、念珠藻和酵母菌都具有的结构或物质是（）

A细胞壁B细胞质