九年级历史上册 第二单元 第5课 中古时代的东亚和西亚说课稿 华东师大版.docx

九年级历史上册第二单元第5课中古时代的东亚和西亚说课稿华东师大版

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教学内容

本节课为华东师大版九年级历史上册第二单元第5课《中古时代的东亚和西亚》。本节课主要内容包括两部分：

1.东亚部分：重点介绍唐朝的对外交往，包括鉴真东渡日本、玄奘西行取经等历史事件，以及唐朝时期的文化交流。

2.西亚部分：着重讲述阿拉伯帝国的兴起和扩张，阿拉伯帝国的繁荣与衰落，以及伊斯兰教的传播与影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和国际视野三个方面。

1.历史思维：培养学生运用历史知识分析问题的能力，通过对唐朝对外交往和阿拉伯帝国历史的探讨，提高学生的历史比较和批判性思维能力。

2.文化认同：通过学习唐朝和阿拉伯帝国的文化交流，增强学生对中华文化的认同感，同时了解世界其他文明，促进文化理解与尊重。

3.国际视野：培养学生从全球视角审视历史事件的能力，理解不同文明之间的互动与影响，拓宽国际视野。

重点难点及解决办法

重点：

1.唐朝的对外交往及其历史意义。

2.阿拉伯帝国的扩张及其对世界的影响。

难点：

1.如何深入理解唐朝对外交往背后的历史动因及其对后世的影响。

2.阿拉伯帝国历史发展的复杂性及其与外部文明的交流互动。

解决办法：

1.对唐朝的对外交往，通过具体案例分析，如鉴真东渡和玄奘西行，让学生了解唐朝时期对外开放的态度和文化交流的重要性。同时，结合地图和时代背景，帮助学生理解唐朝在东亚地区的地位和影响力。

2.对于阿拉伯帝国的扩张，通过历史年表和重要事件的时间线，梳理其发展脉络。通过对比分析，让学生了解阿拉伯帝国与其他文明的交流和冲突，以及伊斯兰教的传播对帝国的影响。同时，采用小组讨论的方式，引导学生探讨阿拉伯帝国扩张的原因和后果，以突破对复杂历史问题的理解难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，确保学生对唐朝和阿拉伯帝国的历史背景、重要事件有清晰的认识。

2.讨论法：组织小组讨论，引导学生深入分析唐朝的对外交往和阿拉伯帝国的历史影响，激发学生的思考和探究。

3.案例分析法：通过具体历史事件的分析，帮助学生理解历史发展的复杂性和多样性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：利用历史学习软件，进行历史时间线的互动学习，帮助学生构建历史框架。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，以丰富学生的历史知识储备。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示唐朝和阿拉伯帝国的地图，提出问题：“这两个地区在古代有哪些值得我们了解的重要历史事件？”以此引发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一课学习的唐朝的基本情况，如政治制度、经济发展等，为学生学习唐朝的对外交往打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍唐朝的对外交往，包括鉴真东渡日本、玄奘西行取经等事件，以及阿拉伯帝国的兴起、扩张和伊斯兰教的传播。

举例说明：通过讲述鉴真东渡的故事，说明唐朝对外交往的积极影响；通过分析阿拉伯帝国的扩张过程，解释伊斯兰教如何影响帝国的历史发展。

互动探究：分组讨论唐朝对外交往的原因和影响，以及阿拉伯帝国扩张对当地文化和社会的变革。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生绘制唐朝和阿拉伯帝国的历史时间线，标出重要事件，并简要说明每个事件的意义。

教师指导：在学生绘制时间线的过程中，教师巡回指导，帮助学生准确理解历史事件，并提供必要的资料支持。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后完成以下任务：撰写一篇短文，比较唐朝和阿拉伯帝国的对外交往和文化传播，分析其对各自文明的影响。要求学生在下节课前提交作业。

知识点梳理

一、唐朝的对外交往

1.鉴真东渡日本：鉴真是唐朝的一位著名僧人，他东渡日本，传播佛教，对日本的政治、经济、文化产生了深远影响。

2.玄奘西行取经：玄奘为了求取佛经，西行至印度，历时17年，行程5万里，带回大量佛经，促进了中印文化的交流。

3.唐朝与周边国家的关系：唐朝与朝鲜、日本、越南等周边国家有着密切的政治、经济、文化交往。

二、唐朝的开放态度

1.设立外交机构：唐朝设立了专门管理外交事务的机构，如鸿胪寺。

2.鼓励外国商人来华贸易：唐朝对外国商人给予优惠政策，吸引了大量外国商人来华贸易。

3.文化交流：唐朝时期，许多外国学者、艺术家、技术人员等来华学习，推动了文化交流。

三、阿拉伯帝国的兴起与扩张

1.阿拉伯帝国的建立：632年，穆罕默德逝世后，阿拉伯半岛的各部落统一，建立了阿拉伯帝国。

2.阿拉伯帝国的扩张：通过多次对外战争，阿拉伯帝国迅速扩张