第3章 阳光 知识清单.docx

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3阳光

3.1太阳辐射能

知识回顾：太阳的特征

太阳是恒星，会自主发光、发热，是一个不断燃烧的气体球。

一、太阳是一个巨大的能源

1、太阳能:太阳是一个不断进行着核爆炸的大火球，它以辐射形式不断向周围空间释放能量，这种能量叫做辐射能。

2、太阳辐射能的形式：主要有光和热。?

3、有的恒星在单位时间内发出的辐射能比太阳还多，只因它们离地球十分遥远，所以从地球观察到的恒星只是一个发光点。

4、地球离太阳很远，体积比太阳小得多,所以照射到地球上的太阳光几乎是平行的。地球表面垂直于阳光的单位面积上，在单位时间内得到的太阳辐射能几乎是相同的。

二、太阳的热辐射

1、探究表面颜色不同的物体与吸热的关系

提出问题：表面颜色不同的物体吸热本领相同吗??

作出假设：表面颜色不同的物体吸热本领不相同。?

实验设计：提供锥形瓶、温度计、水、黑色和白色颜料、人造小太阳，设计实验方案。

实验对比组中控制不同的因素是锥形瓶表面的颜色。?

实验对比组中控制相同的因素有水的质量、水的初温、容器的形状、接受辐射的时间等。?

观察记录实验现象：观察两个温度计的读数是否相同。?

实验结论:物体的吸热本领与物体表面颜色有关，白色物体(浅色)不易吸收热辐射,黑色(深色)物体容易吸收热辐射。

2、影响太阳光热辐射的因素

（1）随着辐射的距离增大，受照射面积上的辐射量越来越小。?

（2）太阳光垂直照射时，受照射面积上的辐射量最大，太阳光线对受照射面的倾角越小，单位面积上受到的辐射量就越小。

3.2阳光的传播

一、光源

1、光源：能发光的物体叫光源。

2、光源的分类：

光源分类

举例

共性、特点

天然光源

太阳(恒星)、萤火虫、水母

把其他形式的能转化为光能

人造光源

点亮的电灯、烛焰、火把

热光源

太阳、点亮的电灯、火把

冷光源

萤火虫、水母

二、光的直线传播

1、光传播的特点

(1)光的传播不需要介质，即光在真空中也能传播。

(2)光在同一种均匀介质(固体、液体或气体)中是沿直线传播的。

2、光线

为了形象地表示光的传播情况，常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的线叫作光线。

【易错提示】

①光线的概念是人为引入的，是对实际不存在的一束极细的光的形象表示。

②光线是为研究光的传播而假想的一种模型，从而人们才能用几何的方法来描述和研究光的传播规律。

3、光的直线传播的应用

(1)影子的形成：当光照射到一些不透明的物体后，因光沿直线传播，所以在物体后会成一个光照射不到的区域，该区域即是影子，如图甲所示。

(2)小孔成像：如图乙所示，纸板中央有一小孔，蜡烛火焰发出的光通过小孔沿直线传播，在光屏上形成一个倒立的像，像这样能用光屏接收到，由实际光线会聚而成的像是实像。

小孔成像中像的性质：倒立的实像，可以是放大、等大或缩小的像。

小孔成像的大小取决于物体到小孔之间的距离(即物距u)与像到小孔之间的距离(即像距v)的大小关系：物距大于像距，成缩小的实像；物距等于像距，成等大的实像；物距小于像距，成放大的实像。

(3)日食、月食的形成：当地球、月球、太阳运动到同一条直线上时，如果月球在地球和太阳之间，月球挡住了射向地球的太阳光，月球的影子落到地球上形成了日食现象(如图甲)；若地球运动到月球和太阳之间，地球挡住了射向月球的太阳光就形成了月食现象(如图乙)。

【微点拨】

（1）光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，而不是真实存在的。

（2）人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛。

三、光速

光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空中光的传播最快，每秒可达3×105km，这个距离相当于围绕地球赤道转7圈半；光在空气中的传播速度略小于在真空中的传播速度，但仍近似为3×105km/s；光在水中的传播速度约为真空中的；光在玻璃中的传播速度约为真空中的。

【重点提示】

人们常用“天文数字”来形容特别大的数量，利用光的传播速度极大的特点，天文学家确定了“光年”这个天文学的长度计量单位。光年表示光在一年时间里传播的距离，1光年≈9.46×1012km。

【微点拨】

关于光的直线传播：我们为什么能看到地平线下的太阳？

光沿直线传播是有条件的，即使在同种介质中，如果介质不均匀，光的传播方向也会发生弯曲。地球离太阳非常遥远，地球周围包围着一层很厚的大气层，并且分布很不均匀，离地面越高，空气越稀薄。当太阳光从大气层外射到地面时，传播方向会发生弯曲。清晨或傍晚，当我们看到太阳接近地平线的时候，此时太阳的位置是在地平线以下，这就是由于不均匀的大气使光线变弯了的缘故。所以应该说，光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

3.3阳光的组成

一、光的色散

1、色散：让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上，通过三棱镜后形成一