九年级历史下册 第三单元 第13课 挑战“两极”说课稿 北师大版.docx

九年级历史下册第三单元第13课挑战“两极”说课稿北师大版

一、设计思路

本节课以培养学生对历史事件的分析能力和理解能力为核心，结合九年级学生的认知水平，围绕北师大版九年级历史下册第三单元第13课“挑战‘两极’”展开。首先，通过引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣；其次，以问题驱动法引导学生探讨“两极”格局的形成及其影响；接着，通过案例分析，让学生深入了解不结盟运动、欧洲一体化等挑战“两极”的具体事例；最后，总结本节课的主要内容，强调世界格局的多样性和复杂性，培养学生客观看待历史事件的能力。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念和历史解释能力，通过分析“两极”格局的形成和挑战，发展学生的历史思维和批判性思维。引导学生理解历史事件的多面性，培养其综合素养和全球视野。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了世界历史的基本框架，了解了二战后国际格局的基本变化，对“两极”格局有一定的认识。

2.九年级学生的学习兴趣较为广泛，他们具有较强的求知欲和探索精神，喜欢通过案例和事实来理解抽象概念。在能力上，他们具备了一定的分析问题和解决问题的能力，善于合作学习，但个别学生的自主学习能力有待提高。在学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，对图表、视频等教学辅助手段反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对“两极”格局形成的深层次原因理解不足，以及对不结盟运动、欧洲一体化等历史事件的认识可能存在表面化。此外，将历史事件与当前国际格局联系起来进行分析可能会让学生感到困惑。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：历史相关视频资料、网络历史资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动式教学

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-回顾上节课的内容，简要复述“两极”格局的形成过程。

-提问：在“两极”格局下，世界局势有哪些特点？

-引出本节课主题：“挑战‘两极’”，激发学生对新知识的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍不结盟运动兴起的原因、过程及其对“两极”格局的影响。

-分析欧洲一体化的背景、发展过程及其对“两极”格局的挑战。

-通过案例讲解，引导学生理解中国在国际舞台上的地位和作用。

-提问：这些挑战对“两极”格局产生了哪些影响？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：假设你是某国的领导人，如何在本国的外交政策中应对“两极”格局的挑战？

-每组选代表分享讨论成果，其他学生进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调“两极”格局的挑战及其影响。

-提问：通过本节课的学习，你们对世界格局有了哪些新的认识？

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课的知识点。

-预习下一节课的内容，了解“两极”格局的解体过程。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《世界历史》（九年级下册）相关章节，深入了解“两极”格局的历史背景和发展过程。

-视频资源：历史纪录片《挑战“两极”》，通过视听结合的方式，让学生更直观地感受历史事件。

-网络资源：搜集关于不结盟运动、欧洲一体化的重要文献和新闻报道，加深学生对相关事件的理解。

-人物介绍：介绍不结盟运动的领导者，如印度的尼赫鲁、南斯拉夫的铁托等，了解他们的政治理念和外交策略。

-时政链接：分析当前国际格局中，新兴经济体的崛起对世界政治经济的影响，如金砖国家、上合组织等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，搜集关于“两极”格局的相关资料，进行比较阅读，以拓宽知识面。

-建议学生观看历史纪录片，通过视听体验，加深对历史事件的理解和感悟。

-引导学生关注当前国际形势，了解新兴经济体在国际舞台上的角色和作用，培养学生关注时政的习惯。

-鼓励学生进行小组讨论，分享自己的研究成果，提高学生的合作能力和表达能力。

-建议学生在课后撰写历史小论文，以“两极”格局为背景，探讨其对我国外交政策的影响，锻炼学生的写作能力。

-鼓励学生参加历史知识竞赛、历史讲座等活动，激发学生的学习兴趣，提高历史素养。

七、内容逻辑关系

①“两极”格局的形成与特点

-重点知识点：美苏两极格局的形成过程、冷战政策的主要内容

-重点词汇：冷战、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、华约

②不结盟运动的兴起及其影响

-重点知识点：不结盟运动的背景、主要领导人、对“两极”格局的挑战

-重点词汇：不结盟运动、尼赫鲁、铁托、第三世界

③欧洲一体化进程及其对“两极”格局的挑战

-重点知识点：欧洲一体化的发展阶段、欧盟的成立、对“两极”格局的影响

-重点词汇：欧洲共同体、欧洲联盟、欧元、多边合作

八、教学反思与总结