八年级生物上册 5.4.3《真菌》说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册5.4.3《真菌》说课稿（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册5.4.3《真菌》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年XX月XX日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课《真菌》旨在培养学生的生命观念、科学思维和实践创新能力。通过学习真菌的结构、分类和生理特点，学生能够形成对生物多样性的认识，增强生态系统的观念。同时，通过探索真菌在自然界中的作用，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。此外，通过实验活动，学生将实践科学探究过程，提升实验操作技能，培养合作交流和创新能力，符合新课程对核心素养的要求。

重点难点及解决办法

重点：

1.真菌的基本结构和分类。

2.真菌在自然界和人类生活中的作用。

难点：

1.真菌的生殖方式及生理过程。

2.真菌与人类生活的关系，包括有益和有害方面。

解决办法：

1.对于真菌的基本结构和分类，通过实物模型、图片展示和课堂讲解相结合的方式，帮助学生直观理解真菌的特征和分类依据。

2.针对真菌的生殖方式及生理过程，设计实验观察真菌的生殖过程，如观察霉菌的孢子生殖，让学生亲手操作，增强实践经验。

3.通过案例分析、讨论和视频资料，介绍真菌在食品发酵、药物生产、生态循环等领域的积极作用，以及在疾病传播中的负面影响，帮助学生全面了解真菌与人类生活的关系。

4.课堂互动中，鼓励学生提问和发表见解，及时解答疑问，巩固知识点，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级生物上册。

2.辅助材料：真菌结构图、真菌分类图表、真菌在自然界和人类生活中的作用案例视频。

3.实验器材：显微镜、玻片、培养皿、实验用真菌样本、消毒液等。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生安全操作；预留讨论区域，方便小组合作交流。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将一起学习八年级生物上册第五章第四节第三部分《真菌》。在前面的课程中，我们已经学习了细菌和病毒，它们是微生物世界的成员。那么，接下来我们要认识的真菌，又有什么特别之处呢？让我们开始今天的学习吧。

2.学习真菌的基本结构

首先，请同学们翻到教材第XX页，我们一起来看真菌的基本结构。真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。它们与细菌有什么不同呢？对，真菌具有真正的细胞核，而细菌没有。这一点非常重要，它决定了真菌和细菌在分类上的差异。

3.探究真菌的分类

4.学习真菌的生殖方式

现在，我们来探讨真菌的生殖方式。真菌主要通过产生孢子来繁殖。请同学们阅读教材第XX页，了解真菌的孢子生殖过程。在这个过程中，真菌的孢子是如何传播和生长的呢？请在小组内讨论并分享你们的发现。

5.实验观察真菌

为了更直观地了解真菌，我们来进行一个实验。请同学们分成小组，每组将得到一份含有不同真菌样本的玻片。在实验操作前，请确保你们已经了解了实验操作规程和安全注意事项。现在，请同学们用显微镜观察这些真菌样本，并记录下你们的观察结果。

6.分析真菌在自然界和人类生活中的作用

观察完真菌后，我们来分析真菌在自然界和人类生活中的作用。请同学们思考以下问题：真菌在自然界中有哪些作用？它们对人类生活有哪些影响？请结合教材内容和你们的观察结果，进行小组讨论。

7.分享讨论成果

现在，请每组选派一名代表，分享你们在讨论中的发现。其他同学请注意倾听，看看是否有你们没有想到的地方。

8.总结真菌的特征

经过刚才的学习和讨论，我们可以总结出真菌的一些特征：它们具有真正的细胞核，可以通过产生孢子进行繁殖，分为酵母菌、霉菌和大型真菌，同时在自然界和人类生活中扮演着重要角色。

9.案例分析：真菌与人类生活

10.课堂小结

11.作业布置

最后，我给大家布置一道作业：请结合教材内容和今天的学习，写一篇关于真菌的短文，介绍真菌的基本特征和它们在自然界及人类生活中的作用。下节课我们将进行交流和讨论。

12.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够充分利用课余时间，巩固所学知识。如果有任何疑问，欢迎随时向我提问。下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《真菌的奇妙世界》：这本书详细介绍了真菌的分类、生理特性以及真菌在生态系统中的作用。

-《真菌与人类》：这篇文章探讨了真菌在人类生活中的多种应用，包括食品发酵、药物开发和生态保护。

-《真菌的生殖和生长》：这篇科学论文深入研究了真菌的生殖机制和生长条件，适合对生物学有更深入兴趣的学生阅读。

2.课后自主学习和探究

-观察生活中的真菌：鼓励学生在家里或周围环境中寻找真菌的例子，如霉菌、酵母等，记录它们的生长环境和特征。

-制作真菌培养基：学生可以尝试在