2024学年度高一下学期期末考试语文试题(含答案解析) .pdfVIP

湖南省名校联考2023-2024学年度高一下学期期末考试

语文试题

本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

①英国文学评论家詹姆斯·伍德曾经说过：“福楼拜设法将一切细节都变得重要又无

关紧要。重要的原因在于，它们受到他的注意，被他放在纸上。无关紧要的原因在于，

它们被杂乱地堆砌在一处，在眼角之外，它们像生活一样扑面而来。小说家将可怕与

日常一视同仁。一切细节都令人麻木，又都令窥视者心惊。”这段话表明细节的“矛

盾性”，它似是高度抽象化的“焦点”，又似是无关紧要的东西。明晰的细节和混沌

的细节，同时存在于伟大的小说作品中。

②可以说，明晰性细节是小说的关键处，作者的意图在于准确与读者共振，传达主题，

产生现实影响。鲁迅《药》在烈士坟头出现的花圈，福楼拜《情感教育》中阿尔努夫

人送给莫罗的那缕白发，都使读者深入思考小说主题。混沌性细节，则由世界复杂性

所致，水银泻地，散漫四溢，读者浸润其中而不觉。奥威尔《一次绞刑》中躲避水洼

的死刑犯，《水浒》里张顺眼中油晃晃的厨刀，细节与主题无深刻关联，将读者带入

“混沌”世界。真实世界里，有清晰的东西，也有“无法言说”的东西。好的细节，

将真实性发挥到“栩栩如生”的地步，也让人触摸到现实“不可言说”的部分，理解

人类生存的复杂性。

③当然，无论是明晰性细节还是混沌性细节，都不仅是技巧问题，而且是鲜活的生活

体验经过提炼，在人物和主题逻辑范围内自然结晶的“宝石”。在恩格斯看来，现实

主义有两条衡量标准，其一是“真实地再现典型环境中的典型人物”，其二是“细节

真实”。他将细节放置在典型论的平等地位，由此可见细节与现实主义艺术的关系。

一切优秀小说形态，都包含现实性因素，也都离不开细节建构能力。

（摘自房伟《细节像璀璨的星，分布在文学世界的夜空》）

材料二：

①一般而言，小说中的细节描写越丰富越好，但这并不等于无原则地堆砌和罗列细节。

匈牙利哲学家卢卡奇从其倡导的“总体性”出发，认为细节应该是情节之中的细节，

应该是为了塑造人物、书写命运而存在，否则就是“细节肥大症”。

②所谓“肥大”不仅是细节的“量”的问题，还指细节所承担的功能及其艺术效果。

就人物塑造而言，作家常常采取外貌、语言、动作等细节描写来塑造人物，但如果没

有抓住人物性格的关键特征，再多的细节也无法掩饰人物形象的模糊和空洞。《水浒

传》“叙一百八人，人有其性情”，究其原因，还是作者通过具体的细节描写抓住了

不同人物的性格特征。

③“细节肥大症”不仅是写作技巧问题，还是以何种姿态来面对人、书写人的写作伦

理问题。很多推理小说的细节描写极其严密和精细，但很少能塑造出光彩动人的人物

形象，根本原因还是没有把人物作为统率故事、细节的灵魂。

④按照卢卡奇的理论，小说中的细节应服务于情节，情节服务于故事，故事服务于主

题，并以此实现对纷繁世界的理解和把握。如何平衡时间之流中细节的“停滞”与叙

事进程之间的关系问题？其实，近年来的一些小说创作，特别是长篇小说创作，一直

在试图摆脱历史叙事、时间叙事的束缚。一些作家抛弃了线性构模式的时间序列性和

故事的完整性、因果律等基本特征，展露出一种追求空间化效果的努力和尝试。这从

结构上对情节型、故事型书写模式进行了新的探索。

⑤林白的长篇小说《妇女闲聊录》，以“口述”“闲聊”的方式呈现了王榨村的“人

与事”“风俗与事物”，几乎完全是原生态的细节呈现。卡夫卡的《变形记》用大量

细节精细地描述了格里高尔变成甲虫之后的各种变化和感受。乔伊斯的《尤利西斯》

有数十万字，描写的时间却只有一天，充溢其间的是“细节的洪流”，包括情绪、感

受、想象、无意识碎片等。这些文本依靠“细节的洪流”成就了别样的小说艺术。

⑥小说艺术常常通过调节相同或相似细节的出现频次来实现不同的艺术效果。美国文

学评论家米勒在《小说与重复》中写道：“对一部小说的阐释，在一定程度上要通过

注意诸如此类重复出现的现象来完成。”理解了这种