版高考地理 第3单元 世界地理分区和主要国家 第4课时 欧洲西部 俄罗斯说课稿.docx

版高考地理第3单元世界地理分区和主要国家第4课时欧洲西部俄罗斯说课稿

授课内容

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授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版高中地理必修第二册第3单元“世界地理分区和主要国家”第4课时“欧洲西部俄罗斯”为教学内容。结合高中生的认知水平，设计思路如下：

1.通过图片和视频导入，激发学生对俄罗斯地理特征的好奇心。

2.系统讲解俄罗斯的地理位置、地形地貌、气候类型等自然地理特点。

3.分析俄罗斯的经济特点，包括工业、农业、服务业等方面的发展状况。

4.介绍俄罗斯的文化特色，如历史、艺术、风俗等，增强学生对俄罗斯文化的了解。

5.结合实例，探讨俄罗斯在世界地理中的地位和作用。

6.通过课堂互动和案例分析，提高学生的地理素养和综合分析能力。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、分析、归纳等方法，独立获取俄罗斯地理信息的能力。

2.地理思维：训练学生运用地理思维，对俄罗斯的自然、经济、文化等方面进行综合分析。

3.地理视角：引导学生从全球视角认识俄罗斯在世界地理中的地位，理解其国际影响力。

4.人地协调观：培养学生关注人类活动与自然环境之间的关系，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的地理学概念，如地理位置、地形地貌、气候类型等。

-学生对世界地理分区有初步的认识，了解各区域的地理特征。

-学生对欧洲的地理概貌有所了解，包括部分国家的地理特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同国家的文化、经济和社会现象有浓厚兴趣。

-学生具备一定的地图阅读能力和空间思维能力。

-学生偏好通过案例分析和讨论的方式进行学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解俄罗斯复杂的地理环境和多样的经济结构。

-学生可能对俄罗斯的文化和历史背景缺乏深入了解，需要更多背景知识。

-学生在分析俄罗斯在全球地理中的地位时，可能难以把握其国际影响力和战略意义。

教学资源

-人教版高中地理必修第二册教材

-多媒体投影仪

-俄罗斯地理特征相关PPT

-俄罗斯地图

-俄罗斯经济数据表格

-俄罗斯文化图片素材

-课堂讨论引导问题清单

-学生练习题及答案

-互动式在线教学平台（如ClassIn、Zoom等）

-地理信息系统（GIS）软件（可选）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俄罗斯地理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对俄罗斯有什么了解？它对我们的世界有什么重要性？”

-展示一些关于俄罗斯的图片或视频片段，如莫斯科红场、圣彼得堡的涅瓦河等，让学生初步感受俄罗斯的魅力和特点。

-简短介绍俄罗斯的基本概念、地理位置和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.俄罗斯地理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俄罗斯的基本地理特征、组成部分和原理。

过程：

-讲解俄罗斯的定义，包括其地理位置、面积、边界等。

-详细介绍俄罗斯的地形地貌、气候类型等自然地理特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。

3.俄罗斯地理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解俄罗斯地理的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的俄罗斯地理案例进行分析，如西伯利亚的气候特点、伏尔加河的流域特征等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解俄罗斯地理的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论俄罗斯地理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与俄罗斯地理相关的主题进行深入讨论，如俄罗斯的资源分布、城市化进程等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对俄罗斯地理的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯地理的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括俄罗斯的基本地理特征、案例分析等。

-强调俄罗斯地理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一