复习课件： 第24讲 古代文明的产生与早期发展-2025高考一轮复习精品课件（纲要下与选必融合）.pptx

2025高考一轮复习精品课件专辑1.该系列是作者在2024届高考一轮复习课件基础上修改制作而成，以纲要为主，选必为辅（简单融合版），本课件是自己教学实践的探索，对教材内容进行整合并有所取舍，比较注重历史思维和核心素养的培养，精选史料，强化史料实证素养。2.课件中所选题目都是挑选的具有较强典型性的高考真题或大市摸底题3.本课件系列并非完全原创，其中部分思路继承了部分老师的成果，在此表示感谢；

世界史分期及发展进程476年西罗马帝国灭亡1500年前后新航路开辟20世纪初世界上古史世界中古史世界近代史世界现代史多元分散的世界世界多元文明的发展；区域间的交往；世界性大帝国的出现。整体发展的世界世界由分散走向整体，并建立资本主义世界体系。命运与共的世界社义资义并存，第三世界发展，人类命运日益密不可分。横向纵向奴隶社会封建社会资本主义社会资本主义制度和社会主义制度并存原始社会

第一单元古代文明的产生与发展第二单元中古时期的世界第三单元走向整体的世界第四单元资本主义制度的确立第五单元工业革命与马克思主义的诞生第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第七单元世界大战、十月革命与国际秩序演变第八单元20世纪下半叶世界的新变化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势原始社会奴隶社会封建社会世界古代史世界近代史世界现代史资本主义社会纲要下目录社会主义社会资本主义社会世界历史

古代文明的产生与发展课标要求：知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。框架古代文明的产生与早期发展古代文明的扩展帝国与文明交流共性：古代文明的产生个性：古代文明的多元特征西亚古巴比伦文明法典东北非古埃及文明法老、来世信仰南亚古印度文明种姓制度南欧古希腊文明民主政治与哲学农耕文明：武力战争海洋文明：殖民/移民波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国

【时空观念】上古时期古代文明的产生与发展(远古—5世纪)

1．上古时期伴随农业、畜牧业的产生，阶级、国家和文字等出现标志着人类迈入文明时代。受地理和历史条件的影响，古代世界各区域文明呈现多元发展的特征。农耕文明的扩展促使大帝国崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接。农耕经济自给自足的倾向决定了古代文明基本独立发展，但不同地区的文明通过战争、商贸、人口迁移等方式不断交流并相互影响。2．中古时期（5-15世纪）在农业经济基础上各地区文明继续独立发展，欧洲、亚洲、非洲、美洲形成相对平衡的多元发展格局，但发展进程存在差异。各大洲文明之间交流、借鉴，但仍是区域性交流，交流有限，世界尚未形成一个整体。上古时期古代文明的产生与发展(远古-5世纪)单元主线

第24课文明的产生与早期发展——人类文明的多元性课标解读:要考什么?①知道早期人类文明的产生;②了解各文明古国发展的不同特点并分析、认识这些特点形成的不同时空条件

【考情扫描】课程标准命题点考题取样核心素养解读知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。古代文明的多元特点2024·安徽高考T102024·北京高考T112024·江西高考T112024山东高考T102023新课标卷T31；2022河北T11；2022湖南T11；2022重庆T11；2021湖北T111.对不同地区文明形成的条件、成就及特点作出历史解释。2.从唯物史观角度理解早期人类文明形成的条件，认识文明发展的多样性。命题分析预测1.分析：本讲知识多为统编教材的新增知识点，古希腊文明是考查的重点。2.预测：可能从史学研究角度考查世界古代文明的形成和发展，或者运用新材料、新情境，考查古代文明的多元特点。

“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。——【美】斯塔夫利阿诺斯：《全球通史：从史前到21世纪（上）》“对于最初人类文明出现的判断标准，主要是国家制度的确立，文字、文献的形成，冶金业及制作金属工具的普及，城市建筑的设置等四个方面。”——陈明远：《质疑四大文明古国》文明的标志：阶级、国家、城市、文字。【概念阐释】文明【探究思考】什么是文明？诞生的标志是什么？

(1)表现流浪、游牧采集渔猎对大自然的索取根因：生产力发展表现：磨制石器等工具大量使用定居、分工农牧生产对大自然的改造1．文明产生的前提：农业和畜牧业的产生