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中班主题五官动一动教案反思

这是中班主题五官动一动教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标

1、了解五官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的。

2、运用五官愉快的探求和游戏。

二、活动预备

3、故事?眉毛搬家?，头画像一幅。

4、眼罩假设干，酱油、醋各半瓶，橘子，娃娃一个

三、活动过程

〔一〕运用活动头像，讲述故事?眉毛搬家?

故事大概；爸爸累了，很早就休息了。这时分房间里传来争持声。本来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果爸爸工作时，汗水流下去。不断流进眼睛里。爸爸撞车了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

1、发问：为甚么爸爸会撞车〔由于眼睛看不见了〕为甚么眼睛看不见〔由于汗水流进眼睛里了〕那为甚么汗水会流进眼睛里〔由于眉毛不见了〕

小结：眉毛有挡汗水的功能。

2、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，本来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。〔教师把眉毛粘回本来的地位〕眉毛不能少，那到底谁本领大呢它们一同看着眼睛：眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！眼睛被赶走了。〔教师拿掉眼睛〕

发问：没有了眼睛，会怎样呢幼儿自在答复。

体验：请3mdash;5名幼儿带上眼罩，尝试找本人的位子。

发问其他幼儿，他们找到本人的位子了吗为甚么〔取下眼罩〕回到位子，发问参与的幼儿：你们觉得眼睛看不见方便吗眼睛能少吗

小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。〔粘回眼睛〕

3、续讲故事：耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，他们又一同说：鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！鼻子被赶走了。〔拿掉鼻子〕

发问：鼻子真的没有用吗

出示酱油和醋，幼儿自在猜想。那到底是甚么哪我们一同来闻一闻。分别请幼儿闻酱油和醋：你闻到的是甚么你是怎样知道的〔用鼻子闻出来的〕

小结：对啊！鼻子能帮助我们区分气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗〔不能〕赶紧把鼻子请回来吧1〔粘回鼻子〕

4、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：耳朵耳朵，必然是你最没有用了，你走吧！耳朵被赶走了。〔取下耳朵〕

发问：没有了耳朵会怎样呢

体验：捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的一句话，然后比拟，为甚么第一次小朋友都没有反响，第二次大家马上就做出动作了。

小结：耳朵能听见声响，所以耳朵不能少。〔粘回耳朵〕

5、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一同大声地说：嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！嘴巴被赶走了。〔取下嘴巴〕

发问：嘴巴真的能少吗

体验；嘴巴发不出声响的感觉。

小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。〔把嘴巴复原〕

故事结尾：五官都回到了爸爸的脸上，爸爸又成了一个快乐的邮递员。

〔二〕理论体验：五官动一动

品尝橘子。

1、看橘子。你是怎样知道的是橘子〔用眼睛看出来的〕

2、闻气味。你是用甚么闻的〔鼻子〕

3、吃橘子。甚么滋味你怎样知道的〔嘴巴吃出来的〕

〔三〕游戏：传娃娃

再次体验五官的用途。

教师提好游戏要求。听小铃依次传娃娃。铃声停了，娃娃也中止传，看娃娃在谁的手里，谁就学小动物的叫声。如此游戏进行假设干次。

教学反思

经过这堂课的教学，我认为在教学过程中该当多插入些律动让幼儿在玩中学，学中玩，经过律动聚集幼儿的留意力。教师还应加强本身的维语程度，更好的幼儿进行沟通.

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内容总结

〔1〕中班主题五官动一动教案反思

这是中班主题五官动一动教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕爸爸累了，很早就休息了

〔3〕眉毛一声不响，