2024年七年级历史上册 第四单元 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发备课资料说课稿 新人教版.docx

2024年七年级历史上册第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发备课资料说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

2024年七年级历史上册新人教版第四单元第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》备课资料说课稿，本节课的教学内容主要包括以下部分：

1.东晋的建立与江南地区的初步开发；

2.南朝时期的政治与社会；

3.江南地区的进一步开发及其原因；

4.江南地区开发的历史意义。

本节课将重点阐述东晋南朝时期江南地区的开发过程及其对后世的影响，引导学生理解这一时期江南地区在我国历史发展中的重要地位。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、文化理解素养和家国情怀素养。通过学习东晋南朝时期江南地区的开发，学生将培养运用历史资料进行推理、分析的能力，理解历史发展的多样性和复杂性。同时，通过对江南地区开发背景、过程及其影响的学习，学生能够增强对中华文化的理解，认识到地区发展对国家整体进步的重要性。此外，本节课还将激发学生的家国情怀，培养他们热爱家乡、热爱祖国的情感，以及为地区和国家发展贡献力量的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.东晋南朝时期江南地区的开发过程及原因；

2.江南地区开发的历史意义。

难点：

1.江南地区开发的深层次原因及其与当时社会政治经济背景的关联；

2.江南地区开发对后世的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示东晋南朝时期江南地区的地图，让学生直观了解开发范围，结合教材中的具体事例，引导学生分析江南地区开发的原因，如北方战乱导致人口南迁等；

2.对于难点内容，采用问题驱动的教学方法，提出引导性问题，如“为什么江南地区的开发对后世影响深远？”鼓励学生结合教材和已有知识，进行思考和讨论；

3.利用历史年表和大事记，帮助学生理清历史脉络，更好地理解江南地区开发的背景和影响；

4.通过课后作业和小组讨论，巩固学生对重点难点的理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版七年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备江南地区开发相关的历史地图、人口迁移图表、经济文化发展视频等电子资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，确保多媒体教学资源的正常使用。

4.教室布置：根据课程需要，提前布置教室，划分讨论区域，准备必要的讨论材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括新人教版七年级历史上册第四单元第18课的教材内容摘要和相关历史背景资料，明确预习目标为理解东晋南朝时期江南地区开发的原因和影响。

设计预习问题：设计问题如“江南地区开发的主要原因有哪些？”和“江南地区开发对后世有哪些影响？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，记录重点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步认识。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示东晋南朝时期的地图，引导学生关注江南地区的变化。

讲解知识点：详细讲解江南地区开发的原因，如北方人口南迁带来的技术和劳动力，以及江南地区的自然条件。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨江南地区开发的历史意义。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考江南地区开发的原因和影响。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享对江南地区开发的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解江南地区开发的历史背景和过程。

实践活动法：小组讨论，加深对江南地区开发影响的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于江南地区开发的小论文。

提供拓展资源：提供相关的历史文献和现代研究资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识撰写小论文，巩固学习成果。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的探索和学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结江南地区开发的重要性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升历史思维素养。

本节课的教学实施过程紧紧围绕重点难点展开，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生深入理解东晋南朝时期江南地区的开发及其历史