2024年小学数学教学计划(3篇) .pdfVIP

2024年小学数学教学计划

一、教材分析

本册教材的教学内容包括：小数的意义与性质，小数的加法和减

法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统

计图，数学广角和数学综合运用活动等。

二、学生分析

四年级学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习

惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要注重发挥本班的优势，

充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，

寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活

动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质，形成“守

纪、惜时、善思、创新”的学风。

四年级绝大部分学生学习态度端正，上课遵守纪律，但也有些学

生学习不用心，懒惰，怕做作业，不守纪律的坏习惯。因此，仍要在

学习行为习惯方面进行说服教育。

三、教学目标

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一

步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小

数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运

算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运

算，进一步提高计算能力。

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3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分

类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是____

度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的

位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计

图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会在现实生活中的作

用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的

意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析

及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

四、本册教材重、难点

教材重点难点：位置与方向、三角形。

五、教学措施

1、适当加强口算的教学。

2、合理安排，提高应用题教学的质量。

3、加强几何初步知识的教学。

4、通过直观和操作教学概念和法则。

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2024年小学数学教学计划（2）

一、指导思想

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准

的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践

能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极

探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

二、工作重点

1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。

(2)组织教师业务学习，提高教师业务素质。

2.加强教师新课程培训，确立新理念

(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

(2)数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发

展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数

学的重要方式。

(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，

教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

(5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学

习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信

心。

(6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有精力投入到现实的、

探索性数学活动中。

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3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、互

相交流学习教学经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据