七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第2框 集体生活成就我说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就我说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就我

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生认识集体生活对个人成长的重要性，学会在集体中发挥自己的优势，为集体建设贡献力量。通过学习，使学生明白集体生活能够培养团队精神，提高个人素质，为未来的社会生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升学生社会参与意识，培养良好的集体主义精神。

2.发展学生自我认知与自我提升能力，学会在集体中寻找个人定位与价值。

3.增强学生的法治观念，理解个人与集体的相互关系及社会责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了关于个人与集体的基本概念，了解了集体对个人成长的影响。

-学生在之前的课程中接触过合作与竞争的主题，对团队合作有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对集体活动充满兴趣，愿意参与团队合作和讨论。

-学生具备一定的逻辑思维和表达能力，能够就相关主题进行思考和交流。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过实践操作学习，有的偏好理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解个人与集体的复杂关系，需要通过具体案例来加深理解。

-部分学生在集体活动中可能表现出退缩或依赖性，需要引导他们积极参与。

-学生可能对如何平衡个人利益与集体利益感到困惑，需要通过讨论和实践来培养这方面的意识。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级道德与法治下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集相关视频资料，包括集体合作的案例和成功故事，以及与集体生活相关的图片、图表。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组安排一名小组长，准备白板和便签纸用于记录讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要和相关视频资料，明确要求学生预习“集体生活成就我”的相关知识点。

-设计预习问题：设计问题如“集体对你的成长有哪些积极影响？”和“你在集体中是如何实现自我价值的？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或小组长汇报，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和相关资料，初步了解集体生活对个人成长的意义。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于集体力量的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解集体生活对个人成长的重要性，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享在集体中的成长经历，讨论如何通过集体生活实现自我价值。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经历和观点。

-提问与讨论：学生就自己不理解的地方提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解集体生活对个人成长的影响。

-培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，如写一篇关于集体生活对个人成长的感悟。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，深化对集体生活意义的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对本节课的学习进行反思，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提升学生的理解和应用能力。

-通过