二年级奥数《百变算式》练习题.docxVIP

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

第三讲百变算式

（必做与选做）

1.57-□-9=23，□里应为（）。

A.32

B.48

C.57

D.25

解析：

这是一个连减的算式，要求其中一个减数，可以用被减数－另一个减数－差，所以□=57-9-23=25。

2.□-20=85-15，□里应为（）。

A.50

B.60

C.70

D.90

解析：

观察等式，先计算出等式一边能直接计算出结果的算式，然后再计算出方框里的数。计算时灵活运用被减数=差＋减数，即可求出□=85-15+20=90。

3.□+37=78-16，□里应为（）。

A.99

B.25

C.78

D.53

解析：

观察等式，先计算出等式一边能直接计算出结果的算式，然后再计算出方框里的数。计算时灵活运用加数=和-另一个加数，即可求出□=78-16-37=25。

4.□×3=36-15，□里应为（）。

A.6

B.8

C.9

D.7

解析：

观察等式，先计算出等式一边能直接计算出结果的算式，然后再计算出方框里的数。计算时灵活运用乘法口诀，即可求出□=21÷3=7。

5.8×□=17+15，□里应为（）。

A.6

B.5

C.4

D.7

解析：

观察等式，先计算出等式一边能直接计算出结果的算式，然后再计算出方框里的数。计算时灵活运用乘法口诀，即可求出□=32÷8=4。

6.56÷□=85-78，□里应为（）。

A.9

B.7

C.6

D.8

解析：

观察等式，先计算出等式一边能直接计算出结果的算式，然后再计算出方框里的数。计算时灵活运用乘法口诀，即可求出□=56÷7=8。

下图中，从上到下方框里应填（）。

A.6，26

B.36，6

C.13，6

D.36，30

解析：

先看分步算式中的第一个算式，将算式的结果计算出来，可得第一个方框结果为36，将结果代入第二个算式，得第2个方框的结果为6。

下图中，从上到下方框里应填（）。

A.7，16

B.36，59

C.7，30

D.30，7

解析：

先看分步算式中的第一个算式，将算式的结果计算出来，可得第一个方框结果为7，将结果代入第二个算式，得第2个方框的结果为30。

下图中，从上到下方框里应填（）。

A.40，5

B.13，32

C.5，40

D.13，58

解析：

先看分步算式中的第一个算式，将算式的结果计算出来，可得第一个方框结果为40，将结果代入第二个算式，得第2个方框的结果为5。

□÷7=8……3，□=（）。

A.53

B.35

C.32

D.59

解析：

计算时，灵活运用被除数=除数×商＋余数进行计算，所以□=7×8+3=59。

11.□÷6=3……2，□=（）。

A.6

B.20

C.18

D.16

解析：

计算时，灵活运用被除数=除数×商＋余数进行计算，所以□=6×3+2=20。

39÷□=□……3，当余数最大时，□应分别填（）。

A.6，6

B.4，9

C.6，7

D.7，6

解析：

根据余数要比除数小，余数最大时，余数=除数－1，可以先计算出除数=4，利用被除数=除数×商＋余数，可得商=（39-3）÷4=9。

在下面算式的○里填上＋、－、×、÷使算式成立，○应填（）。

9○7○12=51

A.×，－

B.＋，＋

C.×，＋

D.－，×

解析：

给算式填运算符号，使等式成立，要仔细观察所给的数字，认真思考。要使结果等于51，不能填“÷”，只能填“＋”、“－”、“×”，可以这样想：63-12=51，9×7=63。所以○里依次填“×”和“－”。

在下面的算式的○里填上＋、－、×、÷使算式成立，○应填（）。

12○6○3=10

－，－

B.－，＋

C.÷，×

D.－，÷

解析：

给算式填运算符号，使等式成立，要仔细观察所给的数字，认真思考。要使结果等于10，不能填“＋”和“×”，只能填“－”、“÷”，可以这样想：12-2=10，6÷3=2。所以○里依次填“－”和“÷”。

在下面算式的○里填上＋、－、×、÷使算式成立，○应填（）。

16○8○3=6

A.－，－

B.÷，＋

C.÷，×

D.－，÷

解析：

给算式填运算符号，使等式成立，要仔细观察所给的