2024年学校新冠肺炎疫情防控方案和应急预案 .pdfVIP

2024年学校新冠肺炎疫情防控方案和应急预

案

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级上册第五单元《多

边形的面积》中的第一课时《梯形的面积》。本节课主要引导学生掌

握梯形面积的计算方法，并能运用梯形面积公式解决实际问题。

二、教学目标

1.让学生掌握梯形面积的计算方法，能运用梯形面积公式解决实

际问题。

2.培养学生的观察、分析、概括能力，提高学生的空间想象能力。

3.培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：梯形面积公式的推导过程，梯形面积的计算方法。

难点：理解并掌握梯形面积公式的推导过程，能灵活运用梯形面

积公式解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、直尺、三角板。

学具：每人一份梯形纸片、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程

1.情景引入：

教师通过多媒体课件展示一些生活中的梯形物体，如梯子、梯形

建筑等，引导学生观察梯形的特征，引发学生对梯形的兴趣。

2.自主探究：

教师发放梯形纸片，让学生用剪刀将梯形剪下来，并尝试通过拼

组、翻转等方法，将梯形变成已学过的图形。学生通过自主探究，发

现梯形可以变成两个三角形和一个平行四边形。

3.小组合作：

教师引导学生分组讨论，如何推导出梯形的面积公式。学生在小

组内通过讨论、操作，发现可以用三角形的面积公式和平行四边形的

面积公式来推导梯形的面积公式。

4.教师讲解：

教师根据学生的讨论结果，讲解梯形面积公式的推导过程。并用

板书展示梯形面积公式的推导过程。

5.随堂练习：

教师出示一些梯形图形，让学生运用刚学的梯形面积公式进行计

算。教师及时进行反馈，巩固学生对梯形面积公式的掌握。

6.实际应用：

教师出示一些实际问题，如梯形草坪的面积计算、梯形书架的面

积计算等，让学生运用梯形面积公式进行解决。

六、板书设计

梯形面积公式：S=(a+b)×h÷2

七、作业设计

梯形1：上底4cm，下底6cm，高5cm。

梯形2：上底3cm，下底5cm，高7cm。

梯形3：上底2cm，下底8cm，高9cm。

（1）一个梯形草坪，上底6m，下底10m，高4m，求草坪的面积。

（2）一个梯形书架，上底3cm，下底5cm，高8cm，求书架的面积。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学生的自主探究、小组合作、教师讲解、随堂练习等

环节，使学生掌握了梯形面积的计算方法，并能运用梯形面积公式解

决实际问题。但在教学过程中，对于梯形面积公式的推导过程，部分

学生仍然存在理解困难。在今后的教学中，应加强对梯形面积公式的

推导过程的讲解和练习，使学生能够更好地理解和掌握梯形面积公式。

拓展延伸：

教师可以引导学生思考，除了梯形，还有哪些多边形可以运用已

学的面积公式进行计算。教师可以引导学生探究圆形的面积公式，让

学生进一步拓展知识面。

重点和难点解析

一、教学内容

重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级

上册第五单元《多边形的面积》中的第一课时《梯形的面积》。这个

章节对于学生来说是一个重要的转折点，因为他们将首次接触到无法

直接使用已学过的面积公式来计算的多边形。因此，理解梯形面积公

式的推导过程成为教学的重点，同时也是学生学习的难点。

二、教学目标

重点和难点解析：教学目标的设定要确保学生能够掌握梯形面积

的计算方法，并能应用于解决实际问题。在这个过程中，教师需要关

注学生是否能理解并运用梯形面积公式，这是本节课的教学重点。同

时，培养学生的观察、分析、概括能力，提高他们的空间想象能力，

以及合作意识和动手操作能力，这些是本节课的教学难点。

三、教学难点与重点

重点和难点解析：本节课的重点是梯形面积公式的推导过程和计

算方法。难点在于学生需要理解并掌握如何将梯形分割成已学过的三

角形和平行四边形，从而推导出梯形的面积公式。这个过程中，学生

需要具有较强的空间想象能力和逻辑思维能力。