（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册 第六单元 相逢是首歌说课稿 鲁人版六三制.docx

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌说课稿鲁人版六三制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌说课稿鲁人版六三制

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：山东省邹平县七年级（3）班

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习第六单元“相逢是首歌”，探讨人际交往中的友谊、合作与尊重，旨在培养同学们的道德素养和法治观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识和道德修养，具体核心素养目标包括：提高学生的人际沟通能力，使学生能够理解并运用合作与尊重的原则处理人际关系；增强学生的法治观念，使其认识到遵守法律法规的重要性；培养学生的情感态度价值观，使其在交往中展现出积极向上的态度和正确的价值观。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会生活，建立和谐的人际关系。

重点难点及解决办法

重点：理解友谊的重要性，掌握合作与尊重的基本原则，培养遵守法律法规的意识。

难点：如何在现实生活中运用所学的交往原则，以及如何在实际情境中体现法治精神。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过引入现实生活中的人际交往案例，帮助学生理解友谊与合作的重要性，以及尊重他人、遵守规则的必要性。

2.设计互动讨论环节，鼓励学生分享自己的交往经验，讨论如何在实际生活中应用所学知识，从而提高学生的实践能力。

3.结合教材内容，组织角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验友谊、合作与尊重的价值，以此突破难点。

4.定期进行小组讨论和课堂提问，检查学生对法律法规的理解，以及如何将法治精神融入日常生活。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：互联网资料、电子图书

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于友谊与合作的歌曲，激发学生的兴趣。

-提问：“在这首歌中，你们听到了哪些关于友谊和合作的信息？”

-引导学生思考友谊与合作在生活中的重要性，从而导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示本节课的教学目标，让学生明确学习内容。

-讲解友谊的定义、特征及其在生活中的作用。

-通过案例分析，讨论合作的重要性以及如何实现有效合作。

-强调尊重他人、遵守法律法规在人际交往中的必要性，并举例说明。

-引导学生思考如何在日常生活中实践友谊、合作与尊重。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选取一个日常生活中的场景，讨论如何运用所学知识解决问题。

-各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

-进行课堂小测验，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调友谊、合作与尊重的重要性。

-提问：“你们认为在日常生活中如何才能更好地与人交往？”

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在生活中积极实践所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇关于友谊、合作与尊重的感悟文章，字数不限。

-强调作业的提交时间和要求，提醒学生按时完成。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解友谊、合作与尊重的概念，掌握它们在人际交往中的重要性。通过案例分析和课堂讨论，学生能够运用所学知识解决实际问题，如如何建立和维护友谊，如何在团队中有效合作，以及如何在日常生活中遵守法律法规。

2.思维能力：学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点和想法，展现出良好的批判性思维和创造性思维。他们能够结合自身经验，对友谊、合作与尊重的内涵进行深入思考，形成自己的见解。

3.情感态度：学生在学习过程中表现出积极向上的情感态度，对友谊、合作与尊重的价值有了更深刻的认识。他们愿意在日常生活中实践所学，展现出对他人的关爱、尊重和合作精神。

4.实践能力：通过课堂练习和小组讨论，学生的实践能力得到了提升。他们能够将所学知识应用于实际生活，如主动与人交往，积极参与团队合作，遵守社会规范等。

5.法律意识：学生在学习过程中，对法律法规有了更清晰的认识，增强了法治意识。他们明白遵守法律法规的重要性，能够在日常生活中自觉遵守规则，维护社会秩序。

6.人际交往能力：学生通过本节课的学习，人际交往能力得到了提高。他们能够更好地理解他人，尊重他人，与他人建立良好的合作关系，形成和谐的人际环境。

7.自我认知：学生在学习过程中，对自己的认知有了新的提升。他们认识到自