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2022年黄河颂教案九篇

黄河颂教案篇1

教学目标

①知识与技能：

指导同学们把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养同学们鉴

赏诗歌的能力。

②过程和方法：

自主、合作、探究的学习方式。

教学重点

反复诵读，感悟诗歌的思想感情。

教时安排

一课时

教学过程

一、导入

播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感

染同学们，引起同学们心灵的共鸣。

二、朗读。要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。

①教师范读。

②同学们自由练习朗读。

③同学们齐读。

三、内容研讨

①解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住颂字。)

②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字

着眼点完全相同吗?(第一节重点落在黄河上，第三节重点落在中

华儿女上。)

③第二节是主体部分，主要是颂黄河，但并不是立即开始歌

颂，在颂之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，

应该是哪个字?(即望字。)

④颂黄河这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出

现的啊!黄河!这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内

容是什么?

⑤小结__。

用如下板书总结__。

序曲主体尾声

黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神

五、再朗读

在理解__的基础上，要求同学们根据《黄河颂》音乐，进行

配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排同学们齐读、领读或个别

诵读。

六、课外作业

①阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。

②欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行

表演唱

教后记：随着诗人行进在黄河岸边，感受黄河的气魄，回想

着雄奇壮丽的山河，英勇的战士抗击敌人的气概，使同学们感受

到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。《黄河颂》给了同学

们一个了解先烈精神的机会。

黄河颂教案篇2

教学目标：

（一）、知识与技能：

了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌

词中的语言；提高诗歌的朗读能力。

（二）、过程与方法：

通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情；通过

合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。

（三）、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情

感，培养学生爱国主义情操。

教学重点：

引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内

涵。

教学难点：

引导学生体会黄河的文化内涵。

教学课时：一课时

教与学的过程：

一、导入新课：

播放《黄河大合唱》的音乐，大屏幕上打出黄河的图片，老

师一边播放音乐，一边作出如下的解说：黄河流域是中华民族文

明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人

民。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连

环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到

它的人都会为之而感动。在抗日战争期间，我国著名诗人光未然

跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，

于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将

一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗

人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河！歌颂黄河母亲的

大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后

风行全国：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》、《黄

河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼

吧，黄河》（播放音频：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水

天上来》《保卫黄河》。

二、学会朗读。

要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。

1、教师范读。强调朗读时，要注意热血沸腾、壮怀激越的

情感同时要融合国难当头的悲壮情怀；

2、学生自由有感情地朗读。指导朗读：

（1）诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应注意停顿，

以示区别。

（2）“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。”一句

总领下文，所以停顿要稍长。后面的四个分句