江西省吉安市永丰县十一校联考2025届部编版九年级上学期10月月考历史试卷(含答案).docxVIP

江西省吉安市永丰县十一校联考2025届部编版九年级上学期10月月考历史试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．文字承载着历史。无论是“刻在龟甲和兽骨上”的甲骨文，还是“在未干的软泥板上压刻”的楔形文字，都为我们提供了丰富的历史信息。下列地区是世界上最早的文字之一——象形文字诞生地的是()

A. B. C. D.

2．古埃及王国时期，农业获得了长足发展，粮食充裕，人口增长，这样，法老就有能力为自己修建大型陵墓——金字塔了，埃及最大的几座金字塔都修建于这一时期。材料表明金字塔是()

A.劳动人民智慧的结晶 B.古埃及经济发展的产物

C.农耕文明顶峰的代表 D.古王国时期唯一的成就

3．下图是某同学学习两河流域相关知识时做的笔记。由此推知，当时两河流域()

A.开始形成统一帝国 B.已经进入文明时代

C.文学艺术领先世界 D.封君封臣制度建立

4．古代某个国家社会最底层的人们愤怒地说：“我们终年劳作，不得休息，我们向国家纳税，向神庙上供，供养你们。而你们却不让我们共享国家权利，连我们的孩子与你们的孩子通婚都是违法的。”这种等级森严的制度是()

A.古代中国的分封制 B.古雅典的公民制

C.古巴比伦的法制 D.古印度的种姓制度

5．研读示意图是中学生学习历史的重要方法。下面示意图呈现了()

A.亚历山大东征的路线 B.古代印度佛教外传的路线

C.罗马共和国的扩张路线 D.雅利安人入侵印度的路

6．西安市某旅行社官网征集“亚非文明古国旅游宣传标语”。下列符合历史事实的是()

A.沿尼罗河而行，了解楔形文字，领略金字塔的壮美

B.驻足两河流域，看穆斯林朝拜，欣赏古巴比伦城遗址

C.观光恒河两岸，了解种姓制度，感受古代印度风采

D.漫步黄河两岸，看汉谟拉比石柱，感叹大河文明魅力

7．古埃及、古印度、古巴比伦王国的共同点有()

①都处于大河流域,农业发达

②都建立了专制王权,维护国王、奴隶主贵族的利益

③都制定了较完备的成文法典

④都建立了严格的种姓制度

A.①②③ B.②③ C.①② D.①②④

8．某节大学历史课堂，老师给出了以下的授课纲要，请根据下面内容在下列选项中选出本节课授课主题()

◆政治的公开性

◆武装的分散性

◆真理掌握在多方势力之手

◆古典时代：哲学家、诗人、历史学家、政治家、以及一般民众，相互竞争

A.地中海、巴尔干与希腊城邦 B.古代两河流域的文明

C.尼罗河与古埃及文明 D.古印度的种姓制度

9．公元前4世纪的亚历山大东征给东方人民带来了灾难。但亚历山大帝国的扩张客观上也促进了东西方多个文明的大交汇。亚历山大帝国疆界内的古代文明不包括()

A.古埃及文明 B.古代两河流域文明

C.古希腊文明 D.古罗马文明

10．某同学阅读课外资料，关键词包括：终身独裁官、祖国之父、改组元老院、改进行省的管理制度、改革税收制度和历法、被谋杀。这位同学阅读的是()

A.灭亡波斯帝国的亚历山大 B.统治罗马全部领土的凯撒

C.发动奴隶起义的斯巴达克 D.统治法兰克王国的查理曼

11．古代历史上罗马的政体经历了两次转型，第一次是从“王政”到共和国，第二次是从共和国到帝国。其中第二次转型()

A.标志是颁布了《十二铜表法》 B.使罗马逐渐进入一个黄金时期

C.直接导致罗马分裂为两个帝国 D.使帝国在日耳曼人打击下灭亡

12．格里芬是神话中欧亚非草原上黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为：鹰头、鸟翼、狮身。如图是格里芬在欧亚非地区文化交流中形成的各种形象。这反映出()

A.欧亚非地区文化多元一体 B.欧亚非文化在传播中融合创新

C.欧亚非文明具有持久生命力 D.欧亚非统一使用黄金为货币

13．从古希腊神话中“神人同形同性”，到雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化()

A.重视人自身的价值 B.是西方文明的源头

C.忽视对现实的关注 D.融合了东西方文明

14．罗马帝国曾鲸吞西方世界，维持和扩大统治不仅要依靠暴力，还要依赖它惊人的同化力，即通过求同存异实现多元一体的能力。最能体现古罗马这种“同化力”的是()

A.帕特农神庙 B.共和制度 C.罗马法律 D.希腊神话

15．历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是()

A.希腊城邦的居民分为公民和非公民

B.在雅典，只有成年男性公民拥有政治权利

C.希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产

D.公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义

16．近期，巴以爆发的新一轮大规模冲突仍在持续。以色列和巴勒斯坦地区是中东地区最复杂的地区之一，它们之间的冲突