辽宁医学院护理学院硕士研究生培养工作细则.doc

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辽宁医学院护理学院硕士研究生培养工作细则

一级学科名称：护理学

学科、专业简介

护理学是一门在自然科学和社会科学理论指导下，研究维护、促进及恢复人类健康的护理理论、知识、技能及发展规律的综合性学科。护理学科主要任务是研究人类由现存或潜在健康问题和生命周期变化引起各种失衡反应的客观规律及诊断与干预方法和技术，以恢复或重建平衡，达到促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦的目的。研究范畴包括探讨护理对象在上述因素作用下心身反应的规律、评价病情观察和判断手段与技术的有效性、验证各种护理措施的效果、探讨护理人才的培养问题和护理实践中的管理问题。

我校自1999年起开设护理学专业，2003年撤系建院。2005年被国务院学术委员会正式批准具有硕士学位授予权，2007年正式开始招收全日制护理专业硕士研究生，2011年护理学申报为一级学科。该专业拥有一支思想素质好、学术水平较高、教学经验丰富、学历和职称结构合理的教师队伍。目前主要开展了临床护理、护理管理、社区护理和护理教育等领域的研究，具备较好的研究生培养条件。为此，根据《辽宁医学院研究生教育管理文件》（2010年9月9日），我们特制订辽宁医学院护理学院硕士研究生培养工作细则。

一、培养目标

1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，关心集体，热爱劳动，愿为我国现代化建设和临床医学事业献身。

2.硕士研究生应掌握医学与人文社会科学等学科的理论知识，熟练掌握护理学理论、知识和技能；通过高级护理实践，具备从事护理教学、临床护理，护理管理及社区护理工作的能力。

3.掌握护理研究的基本知识与方法，能熟练地阅读和翻译外文专业文献。

4.通过科研实践，具备独立设计和进行科学研究工作及学术交流的能力，并完成具有创新见解的毕业论文。

5.毕业后能从事临床护理、社区护理、护理教育、护理管理和护理科研工作，并具有发展成为临床护理专家的潜能。

二、培养年限

攻读本专业硕士学位研究生的学制为3年（提前毕业2年），其中课程学习时间为0.5年，临床能力训练和科研论文工作时间2.5年。

三、研究方向

1.护理管理

2.社区护理

3.临床护理

4.护理教育

四、培养方式

1.导师负责制：在以导师为主的同时，建立导师指导小组，由导师指导小组全面负责培养工作。

2.课程学习:为了使研究生系统地掌握护理学基础理论知识与技能，必须修完所规定的必修课并取得学分。在导师指导下结合自身和研究方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门课程，鼓励学生跨学科选修课程。比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，能熟练掌握计算机在本学科中的应用。

3.学术和教学活动:研究生必须参加护理学学术活动。为了培养研究生的教学能力，在第二学年组织研究生参加部分护理专业课程的实践教学工作。

4.临床实践：科学学位研究生临床实践实践不少于6个月；专业学位研究生临床实践不少于10个月。

五、培养过程

1.培养计划书填写：研究生在入学后三个月内在导师的指导下制定出培养计划并填写《辽宁医学院护理学院硕士研究生培养计划书》，计划书需采用中英文对照书写，见附件1。

2.文献查阅：研究生在进行论文研究以前，应收集与阅读本专业与研究方向有关文献资料，包括国外文献以及国内一级学术刊物等重要核心文献。要求阅读60篇以上的文献资料，其中外文文献不少于30篇。参考文献见附件2。

3.开题报告：第二学期末完成。

4.学术交流：研究生要积极参加学术活动，需参加20次以上学术报告会或文献阅读课。

开展各种形式的学术交流或学术研讨会议，要求研究生必须在本学位点主讲读书报告或学术报告；要求研究生具备中英文写作能力与表达能力，鼓励外文投稿；积极参加国内外学术会议。

5.教学实践：熟悉教研室各层次的教学内容，独立完成教案和讲稿的书写及多媒体课件的制作。能够在教研室主任的指导下参与完成教研室的部分工作。撰写、修订《内、外、妇、儿科护理学》或《护理学基础》或《护理管理》或《护理心理》等一门教学教案（ppt教案需完整撰写、修订相关课程一章内容，手写每一门课程教案学时数不少于8学时），参加课堂教学的实验辅导或课堂讨论，不少于40学时（由于教研室的课程安排不同，请各教研室主任酌情而定）。完成听课任务８个学时，每一门课程不超过３个学时。在教学实践结束后，由质量监控小组和教研室主任对研究生的教学能力进行评定，写出评语，并记录在研究生的学习档案中。教学实践考核表见附件3。

6.实验室工作：熟悉实验室的各项规章制度，掌握实验室重要仪器设备的使用；了解各层次实验教学的物品准备，掌握各项常用护理技术，能够独立指导本专科生完成实验教学。实验室制度及考核标准见附件4。

7.临床实践：研究生根据选题方向选择2-3个病区协助护士