人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第4章 免疫调节 第2节 特异性免疫 第2课时 细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合.ppt

*********（1）图1中抗原呈递细胞通过______的方式摄取肿瘤抗原。胞吞（2）体液免疫过程中能产生抗体的细胞是________，该细胞可以由_______和___________增殖、分化而来。浆细胞B细胞记忆B细胞[解析]能产生抗体的细胞是浆细胞，浆细胞可以由B细胞和记忆B细胞增殖、分化而来。特异裂解体液视角2神经—体液—免疫调节的关系√***************************第4章免疫调节第2节特异性免疫第2课时细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合学习目标1.阐明细胞免疫是针对细胞内的病原体、异常细胞、移植器官发生的免疫应答。2.阐明细胞免疫的过程和作用机理。3.从系统、信息的视角，阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的关系。4.构建神经调节、体液调节、免疫调节相应关系的模型，深度理解稳态的调节机制。01考点一细胞免疫02考点二体液免疫和细胞免疫的协调配合01考点一细胞免疫导入抗原一旦侵入到宿主细胞内部,体液中的抗体就不能发挥作用,要靠细胞免疫来完成。（1）写出图中序号代表的细胞名称。（3）根据已有知识推测,靶细胞的裂解死亡可能与哪种细胞器有关？提示溶酶体。知新1.概念：当病原体进入__________,就要靠_______直接接触________来“作战”,这种方式称为细胞免疫。细胞内部靶细胞易错提醒细胞免疫不是只针对病毒起作用,还有引起细胞免疫的各种胞内寄生菌,如结核分枝杆菌和麻风分枝杆菌等，或者移植的异体器官。2.过程图解靶细胞分裂并分化（3）新形成的_______________在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。（4）靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，______可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。抗体增殖、分化拓展归纳1.细胞免疫过程模型构建3.体液免疫与细胞免疫的比较4.“三看法”识别体液免疫和细胞免疫致用视角细胞免疫1.［多选］[2023江苏徐州高二期中]人体内细胞免疫的部分过程如图所示，其中甲、乙和丙表示相应的物质。下列相关叙述正确的是()ABDC02考点二体液免疫和细胞免疫的协调配合导入知新1.体液免疫和细胞免疫的协调配合体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作，______调节机体稳态。①_________细胞在体液免疫和细胞免疫中都起关键性作用：既参与B细胞的活化，也参与___________细胞的活化。②侵入细胞的病原体的消灭：需要___________细胞发动细胞免疫，裂解靶细胞，释放抗原后，__________再发挥作用。共同体液免疫2.神经系统、内分泌系统与免疫系统构成调节网络①神经调节、体液调节和免疫调节都离不开信号分子的作用，如__________________________等。②信号分子都是直接与____________结合，实现信息传递。神经递质、激素和细胞因子特异性受体拓展归纳1.体液免疫和细胞免疫的协调配合2.信号分子的主要类型比较旁栏边角想一想（2）细胞免疫能将病原体彻底消灭吗？如果不能，机体是如何消灭病原体的？提示不能。细胞免疫的结果是使靶细胞裂解、死亡，释放到体液中的病原体最终需要由体液免疫或其他免疫细胞等来清除。体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作，共同维持对机体稳态的调节。结论语句辨一辨（1）被病毒感染的宿主细胞膜表面的某些分子会发生变化。()√√××（5）神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信号分子构成复杂的调节网络。()√（6）神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子的作用。()√致用视角1体液免疫与细胞免疫的关系1.［多选］[2023江苏南通高二校考]右图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫调节机制的图解，其中①表示抗原，②③表示物质，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表细胞。据图分析，下列叙述错误的是()√√√图1图2************************************