五年级语文：最后一分钟教学设计.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

最后一分钟教学设计

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设计

最后一分钟教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、有感情地朗读课文，体会诗歌表达的情感。

2、学会查找资料，培养与同学合作学习的能力。

3、了解中国近代史，激发学生热爱祖国的情感。

教学重点：理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感，有感情地朗读课文。

教学难点：结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。

教学准备：学生搜集有关香港及香港回归的资料、多媒体课件。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、解题导入，明确任务

1、播放课件，展示香港美景。

第2页

小学五年级语文教案

精品教学设计

2、导入：小河弯弯向南流，流到香江去看一看，那里有颗“东方之珠”，它就是（香港）。

你能用一句话简单介绍香港吗？（香港是“购物天堂”，香港是“美食天地”……）香港，这颗璀

璨的明珠，经历了百年风雨，直到1997年7月1日才回到祖国怀抱，这是中国人一雪前耻，

扬眉吐气的日子。今天，让我们穿越时空隧道，回到十年前那个具有划时代意义的午夜，一

起来感受香港回归“最后一分钟”的激动。（板书课题）

3、齐读课题

4、明确任务：对于这样带星号的课文我们应该怎样学习？（读“导读”，明确任务。）请

同学们看电视屏幕，请一名同学为大家读“导读”明确任务。括号里的要求请同学们引起注意，

希望大家在读书时留下痕迹。下面请大家默读课文，自学体会，再与小组同学交流感想、解

决疑问。

二、自主学习，合作交流

三、结合资料，理解诗句

第一节诗

1、引入：午夜，世界的目光聚集香港，无数颗心都在期待着香港政权交接仪式的到来，

此时你将是怎样的心情？从诗中那里体会到的？（学生抓住具体词语，如“风雨归程、越来越、

叩问”等词语理解诗句意思，体会急切、盼望之情。）

第3页

小学五年级语文教案

精品教学设计

2、过渡：一百年的企盼，一个多世纪的等待，终于走到了（最后一分钟），怎能不激动？

怎能不急切？谁能把这种感情读出来？（指名读，女生读，男生读。）

第二节诗

1、引入：听，最后一分钟走到了尽头，零点的钟声敲响了！

2、播放课件，感受香港回归交接仪式的庄严。

3、创设情景，引导学生体会情感：电视机前的各位观众，我是中央电视台焦点访谈节

主持人赵丹，下面我们将与刚刚亲历香港政权交接仪式的观众作一个简短的采访。这位同学

你刚才在现场看到了什么？听到了什么？你的心情怎样？此时此刻最想说点什么？（学生结

合诗句谈）经历了百年沧桑的香港终于回到祖国怀抱，香港同