五年级上册数学一课一练-第二单元位置第1课时　用数对表示位置（含详细解析）人教版.docx

第二单元位置

第1课时用数对表示位置

一、填一填。

1．六(2)班的小刚在教室里的位置是第3列第5行，用数对表示是()，小丽的位置用数对表示是(3，4)，她坐在第()列第()行。

2．如果电影票上的“8排6号”记作(6，8)，那么“12排5号”记作(，)，(3，10)表示的位置是()排()号。

二、在图中标出A(3，4)、B(10，6)、C(13，3)和D(6，1)各点，再依次连成封闭图形。

说一说，围成了一个什么图形？

三、先读一读，再按要求填空。

1．用数对表示下面汉字的位置。

风：(，)然：(，)鸟：(，)浩：(，)

2．写出下面数对表示的汉字。

(4，5)：()(4，3)：()(1，2)：()(4，1)：()

四、看图填一填，再动手画一画。

1．用数对写出图中各点的位置。

x(，)y(，)z(，)

2．将该三角形向下平移3格，再向右平移2格。写出所得图形各顶点的位置，并画出平移后的图形。

(，)(，)(，)

五、根据下图回答问题。

1．如图，小明家所在的位置可以用(2，7)表示，在体育馆以西150m，再往南50m处。你能像这样描述公园、超市的位置吗？

2．何欢家在广场以东200m，再往北100m处。在图中标出何欢家的位置。

3．星期天，何欢的活动路线是(6，5)→(7，6)→(5，8)→(2，3)→(4，2)→(6，5)。说一说她这一天去了哪些地方？

第二单元位置

第1课时用数对表示位置

一、填一填。

1．六(2)班的小刚在教室里的位置是第3列第5行，用数对表示是(3，5)，小丽的位置用数对表示是(3，4)，她坐在第(3)列第(4)行。

2．如果电影票上的“8排6号”记作(6，8)，那么“12排5号”记作(5，12)，(3，10)表示的位置是(10)排(3)号。

二、在图中标出A(3，4)、B(10，6)、C(13，3)和D(6，1)各点，再依次连成封闭图形。

说一说，围成了一个什么图形？

答：围成了一个平行四边形。

三、先读一读，再按要求填空。

1．用数对表示下面汉字的位置。

风：(3，2)然：(6，5)鸟：(5，3)浩：(5，5)

2．写出下面数对表示的汉字。

(4，5)：(孟)(4，3)：(啼)(1，2)：(夜)(4，1)：(多)

四、看图填一填，再动手画一画。

1．用数对写出图中各点的位置。

x(4，9)y(2，6)z(7，5)

2．将该三角形向下平移3格，再向右平移2格。写出所得图形各顶点的位置，并画出平移后的图形。

(6，6)(4，3)(9，2)

五、根据下图回答问题。

1．如图，小明家所在的位置可以用(2，7)表示，在体育馆以西150m，再往南50m处。你能像这样描述公园、超市的位置吗？

公园在体育馆以东100m，再往南100m处。

超市在体育馆以西50m，再往南300m处。

2．何欢家在广场以东200m，再往北100m