贵州省贵阳市2024-2025学年高一上学期10月联合考试（一） 历史 含解析.docx

贵阳市2027届高一年级联合考试(一)

历史

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第6页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。

第Ⅰ卷(选择题,共56分)

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.考古学家在山西临汾的陶寺史前遗址中，发现有墓葬、水稻遗存等重要遗迹，另有多处大型建筑遗址。墓地呈现分区规划，其中高等级墓规模大、随葬品丰富，包括玉石礼器等。这说明该遗址

A.代表黄河是中华文明的起源地B.体现早期文明的多样性

C.体现多元一体的中华文明特征D.体现阶级分化较为明显

2.甲骨文发现后，学者们利用甲骨卜辞及《史记·殷本纪》等先秦秦汉典籍，开展对商王的世次研究，其中关乎商代宗法制度、甲骨卜辞断代、商朝特殊历史事件的正确认识等问题得以明确。上述材料说明

A.考古资料比文献材料更真实B.历史记载必须经过考古发现证实

C.历史记载不存在纯粹客观性D.考古发现是历史研究的重要依据

3.在西周，形成天子—诸侯—卿大夫—士的金字塔型等级结构，周王成为天下共主，同时周王也是天下宗主，周王的嫡长子是天子的法定继承人。其余诸子或辅佐天子，或被授予土地为诸侯，成为王室的“藩卫”。这反映了西周

A.解决了统治阶级内部矛盾B.受到了早期神权思想影响

C.形成了家国一体政治格局D.沿袭了前代的内外服制度

4.《管仲·山权数》篇记载：“民之能蕃育六畜者，置之黄金一斤；民之能树艺者，置之黄金一斤；民之能知时，岁且谷丰者，置之黄金一斤；民之通于蚕桑使蚕不疾病者，皆置之黄金一斤。”这一观点所依托的时代背景是

A.井田制繁荣发展B.休养生息政策的实施

C.手工业分工细密D.农业生产技术的发展

5.《尚书·虞书·舜典》有“蛮夷诸夏”的说法；《左传》闵公元年又有“诸夏亲昵”的记载；《吕氏春秋》把诸戎又称之为“华”或“诸华”；《战国策》也提到此类说法。这些思想产生的背景是

A.早期国家治理体系走向成熟

B.统一战争加快民族交融进程

C.得益于秦汉大一统王朝影响

D.中央集权制建立形成的结果

6.春秋战国时期，各国纷纷进行政治变革，争相延揽人才，诸子百家都纷纷提出了各自的看法。下列关于百家争鸣各家的理论，叙述正确的是

A.老子主张通过以身作则的道德感化来治理国家

B.孔子提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”

C.墨子反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治

D.韩非主张控制臣民、加强中央集权以增强国力

7.秦刻石的铭文：六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户，东有东海，北过大夏……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平，人迹所至，无不臣者。这一铭文可用来说明

A.统一多民族国家的形成B.民族交流不断增强

C.大一统的观念开始出现D.家国同构模式改变

8.下面是某一历史小组搜寻到的史料，该小组的研究内容可能是

“后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”

“总揽威权，柄不借下。”

“秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”

A.三公九卿制B.内外服制

C.皇帝制度D.禅让制度

9.汉初“接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”，为此，统治者采用下列哪种思想治理国家

A.黄老思想B.法家思想

C.儒家思想D.墨家思想

10.汉景帝三年(前154年)，吴王刘澳起兵广陵，同时参加叛乱的还有楚王刘戊、赵王刘遂、济南王刘辟光、淄川王刘贤、胶西王刘昂、胶东王刘雄渠，史称“七国之乱”。该叛乱的背景是

A.中央削弱诸侯王势力B.中央设置了十三州刺史

C.汉