外研版八年级上册英语志愿服务导学案.docx

外研版八年级上册英语志愿服务导学案

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2语法点

1.3词汇表

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3视频资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3课堂活动

7.4巩固练习

八、学生活动

8.1自主学习

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4互动游戏

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

十二、课后反思

12.1教学效果

12.2教学调整

12.3学生反馈

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展

13.2课后延伸

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：介绍志愿服务的重要性和相关活动。

1.2语法点：使用一般现在时描述经常发生的动作或存在的状态；使用现在进行时描述正在进行的动作。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够理解课文内容，掌握相关词汇和语法点。

2.2能力目标：学生能够用英语描述志愿服务的活动和重要性。

2.3情感目标：培养学生对志愿服务的热情和责任感。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的任务来促进学生的语言运用和思维能力。

3.2合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.3情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和运用语言。

四、教学资源

4.1教材：外研版八年级上册英语教材。

4.2网络资源：相关的志愿服务视频和文章。

4.3视频资源：关于志愿服务的短视频。

五、教学难点与重点

5.1难点：现在进行时的运用，描述正在进行的动作。

5.2重点：词汇的学习和运用，描述志愿服务的活动和重要性。

六、教具与学具准备

6.1教具：多媒体课件，视频播放设备。

6.2学具：笔记本，彩色笔。

七、教学过程

7.1导入：通过播放一段关于志愿服务的视频，引起学生的兴趣。

7.2新课呈现：介绍课文内容，展示相关词汇和语法点。

7.3课堂活动：学生分组讨论，每组选择一个志愿服务活动，用英语描述活动的内容和重要性。

7.4巩固练习：学生进行听力练习，理解并回答与课文相关的问题。

八、学生活动

8.1自主学习：学生通过阅读课文，自主学习新词汇和理解课文内容。

8.2小组讨论：学生分组讨论，共同完成任务，如编写一个小剧本，描述一个志愿服务场景。

8.3角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟志愿服务的场景，用英语进行对话。

8.4互动游戏：学生参与互动游戏，通过游戏巩固所学词汇和语法点。

九、板书设计

9.1板书内容：重要词汇和语法点。

9.2板书结构：关键词汇和语法点分列在黑板的两侧，便于学生理解和记忆。

十、作业设计

10.1作业内容：根据课文内容，写一篇关于志愿服务的小短文。

10.2作业要求：用英语书写，要求语句通顺，表达清晰。

十一、课件设计

11.2课件内容：课文内容、词汇表、语法点讲解、相关例句等。

十二、课后反思

12.1教学效果：回顾课堂教学，评估学生对课文内容的理解和运用情况。

12.2教学调整：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略。

12.3学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学方法和内容。

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展：引导学生思考志愿服务的意义和价值，鼓励学生参与相关的活动。

13.2课后延伸：推荐学生阅读相关的文章和资料，加深对志愿服务的了解。

十四、附录

14.1教学计划：详细的课堂教学计划，包括每个环节的时间安排。

14.2教学评估：对学生的学习情况进行评估，包括词汇和语法点的掌握情况。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课文内容：课文主要围绕志愿服务展开，介绍了志愿服务的定义、意义和一些具体的例子。对于学生来说，理解志愿服务的概念和重要性是学习课文的基础。

1.2语法点：课文中有许多一般现在时和现在进行时的句子，这两个时态是英语学习的基础，但也是学生容易混淆的部分。需要通过具体的例子和练习，帮助学生理解和区分这两个时态。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够理解课文内容，掌握相关词汇和语法点。这是一个基础的目标，但也是最重要的目标。学生只有理解了课文内容，才能进一步运用所学的词汇和语法点。

2.2能力目标：学生能够用英语描述志愿服务的活动和重要性。这个目标需要学生在理解课文