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教材梳理篇;思维导图;·考点1个人与集体;第六课“我”和“我们”;情境助理解——图说知识:;2.集体的重要性。[为什么要热爱集体]
(1)集体有温暖。
①每个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中,我们希
望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。
③我们可以体验到集体荣誉感。;(2)集体有力量。
①个人的力量通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合
力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成
的事情。②集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至
改变一个人。③集体有助于我们获得安全感和自信心,有助于
我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。;易误提醒:
集体是成员的累加,集体力量的大小取决于成员数量的
多少。
(×)理由:集体并不是成员的简单相加,集体力量的大
小也并不取决于成员数量的多少,而是来源于成员是否有共
同的目标和能否团结协作。;(3)集体生活成就我。
①涵养品格:培养我们负责任的态度和能力;培养我们人
际交往的基本态度和能力。②发展个性:集体生活为我们
搭建起与他人、与周围世界交往的平台;集体中人与人之
间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生
活中重要的学习资源;实现集体共同目标的过程,也为个
人发展提供了条件和可能。;3.如何在集体中涵养品格?
(1)在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担
当的人。
(2)学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。;4.怎样在集体中发展个性?
(1)包容他人的不同,学习他人的优点,完善个性。
(2)积极参与集体活动,把握机遇,自主发展,丰富个性。;秒懂经典名句:;3.孤则易折,众则难摧。;第七课共奏和谐乐章;7.个人意愿与集体规则产生矛盾与冲突的原因及解决方法。;易误提醒:
集体规则会限制个人专业发展。
(×)理由:集体规则让每个人都能发挥特长,充分发展
自己。;8.个人利益与集体利益的关系。
在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。;10.集体中的小群体是怎样形成的?
在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类
似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。
巧记妙背:;11.小群体的积极作用。
(1)在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位
置,体验归属感和安全感。
(2)在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同
伴的相处中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。;情境助理解——图说知识:;12.如何理解小群体与集体的关系?
(1)融入:感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。
(2)不能很好地融入:会与集体的共同要求产生矛盾和冲突。;13.如何让集体更和谐?
(1)尽力做好自己,遵守规则,保持集体的和谐。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的
方式表达自己的意见,积极提出改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。
(4)学会处理与他人的各种关系,心中有集体,识大体、顾大
局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。;易误提醒:
1.为了维护集体利益,我们可以无视个人利益。
(×)理由:坚持集体主义,要把集体利益放在个人利
益之上,同时也承认个人利益的合理性,保护个人正当利
益,不能无视个人利益。;2.维护集体利益就必然会侵害个人利益。
(×)理由:为了维护集体利益,在必要时需要牺牲
个人利益,但不能认为维护集体利益就必然会侵害个
人利益。
3.个人利益和集体利益总是一致的。
(×)理由:个人利益和集体利益本质上是一致的。;第八课美好集体有我在;2.美好集体的作用有哪些?
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们
成长。
(2)在美好集体中,每个人都能感受到集体的关爱,获得丰富的
精神养料,拥有充实的精神生活,激发拼搏向上的力量,坚
定自己的生活信念。;3.如何建设美好集体?
(1)在共建中尽责,自主建设、自我管理。
(2)在担当中成长,积极参与、主动分担。;拓展点:
集体成员之间应该如何合作?
①分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各
自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个
人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值,而不消极依
赖或袖手旁观。;4.如何在集体共建中尽责?[如何在集体建设中承担责任]
(1)集体需要我们自主建设、自我管理。
(2)共同确定愿景和目标。
(3)共同商定集体的规则与制度内容。
(4)发扬“自治”精神。
(5)共同创造良好的集体氛围。;5.如何在集体担当中成长?;6.在集体中承担责任的意义。
(1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前
提,也是自我磨砺的过程。
(2)有助于我们学会正确地做事,提高
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