2024年苏教版五年级数学上册教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年苏教版五年级数学上册教学计划

本册教材共编排了十一个单元的教学内容。在数与代数领域教学

负数的初步认识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实

际问题教学周期现象。在空间与图形领域教学三角形、平行四边形、

梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单

位。在统计与概率领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述

三个领域的教学内容编排____次实践活动，教学一些基本的数学思想

和方法。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生

的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写比例，设置

了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

教学目标：

（1）基础知识：

①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关

系。

②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

③要让学生经历公式推导的完整过程。

④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。

⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

⑧通过丰富多彩的活动让学生体会____公顷的实际大小。

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⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘

除法运算的理解。

⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的

特点。

（2）基本技能：

充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间

迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起

来进行教与学。

（3）情感态度和价值观;

①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的

价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生的自尊心和自信心，提高学

生的相互合作能力和人际交往能力。

③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天

的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求

是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体

会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

（3）、教学重点难点：

教学重点;多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法

则、小数加减法。

教学难点;理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理，准确

计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。

教学方法：

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（1）创设愉快的教学情境，激发学生学习的兴趣。

（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问

题。

（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

学习方式：

①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有

哪些疑问。

②通过查阅资料找出解决问题的方法。

③教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究

式、体验式的学习方法，培养的动手操作能力和发散思维能力。

④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己

见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

教学改革设想：

（1）培养学生学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所

提高。

（2）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学、乐学，让学生掌

握学习方法。

（3）教学与实践活动相结合因材施教，每一课堂教学内容的设计

都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，符合学生认

知规律的教学过程。

（4）在课堂教学中渗透环境教育，让学生在潜移默化中接受绿色

环境的意识。

各单元课时安排：

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第一单元：____课时第二单元：____课时第三单元：____课时

第四