第二课青春的心弦第1框男生女生导学案-2020-2021学年七年级道德与法治部编版下册（无答案）.docVIP

永安市贡川初级中学七下《道德与法治》教学案

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第二课青春的心弦第1框男生女生

学习目标

1、以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。

2、正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。

3、了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。

重点：正确认识男生女生的性别优势。难点：如何做到男生女生之间的优势互补。

一、自主学习发现问题

1．男生女生的性别特征有何差异？

(1)到了青春期，男生女生在方面的差异会更加明显。(2)在社会文化的影响下，男生女生在、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

2．我们应如何对待男生女生的性别特征？

(1)男生女生的生理性别特征是的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而地接受。

(2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受的影响。

3．对性别角色的认识的意义和影响？

(1)意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造，如何与异性相处。(2)影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们的发挥。

4．我们应如何对待男生女生的性别优势？

(1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互，让自己变得更加优秀。(2)男生女生应相互理解，相互帮助，，共同进步。

微思考：P15探究与分享

二、合作探究

1．他和她【关键词】男生女生不同

小刚的青春日记（一）：我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就是每个班的男女生有个共同点——合不来！

男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思考，会动脑，只不过这种思考欠周密！

(1)结合所学知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。

(2)从男生或女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。

我眼中的男生有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、富有竞争性、决策果断、富有冒险精神；我眼中的女生善于理解体谅他人、温文尔雅、心思细密、易哭、敏感、喜欢文艺。

2．优势互补【关键词】男生女生融洽

小刚的青春日记（二）：男生有时也说女生真好，球场边常常呐喊助威，使我们的精神状态旺盛充足！女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累！男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外人面前流泪；女生其实也没那么强悍，只不过用它掩盖住内心的脆弱，不让别人来伤害自己！男生女生如果用自己最真实的一面生活，丢掉那虚伪的面具，我想，我们的关系一定会变得非常融洽！非常和谐！

(1)从这则日记中，你对男生女生有何新的认识？

(2)为发挥男生女生的性别优势，构建和谐男女生关系，你有何建议？

三、基础检测

1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是()

A．甲说：男生和女生都是平等的B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的

C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好

D．丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗

2.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化，我们应()

A．垂头丧气，怨天尤人B．一脸茫然，顺其自然

平静而欣然地接受D．刻意改变自己，让自己变得更完美

3.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不再是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。对于男生女生的生理性别特征，下面认识正确的是()

①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异不会更加明显②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位”

④每个人都有自己的选择，我们应该予以尊重、包容和引导

①③B．①②C．②③D．③④

4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是