四年级数学上册大数的认识.pptVIP

第1单元大数的认识

;;10个一是（），

10个十是（），

10个一百是（），

10个一千是（）。;北京;一万一万地数，10个一万是十万。;;A.计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫做数位。;再见;第1单元大数的认识

课题2亿以内数的读法;一、复习导入，揭示课题;一、复习导入，揭示课题;1.读出下面各数。

26084500

70091567;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;千百十万千百十个

万万万

位位位位位位位位

569200

3706000

40080501;小组交流：怎样读比较方便？;再见;第1单元大数的认识

;亿级;3.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。

九

五十六

九百零三;二、探究新知;预设:

102345

;先看这个数有几级，这个数有两级，先在万级上写，再在个级上写。;;再见;第1单元大数的认识

课题4亿以内数的大小比较;1.说一说下面卡片上的数各是几位数，最高位是

什么位。;;4.亿以内数的大小比较方法与原来所学的万以内数的大

小比较方法有什么相同之处和不同之处？;美国:2116100;位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。;;问题：如何比较多个数的大小？;1.将下面的数按从小到大的顺序排列。

432005043250042300054320005

;再见;第1单元大数的认识

;我们学会了读数和写数，现在大家来比一比，看谁能很快地写出下面的数据。

1.光的速度是每秒三十万千米。

写作：300000

2.我国国土面积是九百六十万平方千米。

写作：9600000

3.我国有七十八万所中小学。

写作：780000

4.某乡镇去年的财政总收入是六千零二十万。

写作3000009600000780000活动：介绍白细胞和红细胞的作用。;再见;第1单元大数的认识

;我们班有48???同学，

有多少人去过万里长城？你们对万里长城有哪些了解？;光明小学有1105名学生，红华小学有1920名学生。

;325046087432

65013849;地球;小结：要改写成以“万”作单位的数，就先要用“四舍五入”法求出这个数的整万的近似数，也就是将万后面的尾数“四舍五入”到万位。那么看千位，千位小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0；千位等于或大于5，就要向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。然后再改写成用“万”作单位的数。;再见;第1单元大数的认识

;问题：你们已经学过哪些数了？;二、探究新知;说明：比如人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少个人，绳子上

就有多少个结。;说明：这些分别是巴比伦、中国和罗马发明的记数符号，它们分别代表阿拉伯数字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。;表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。;说明：这些都是比亿大的数，第二个数读作

十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。;小结：个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千

亿都是计数单位。;说明：用阿拉伯数字写数时，要把计数单位按照一定的顺序排

列起来。;填空。

1.一百亿里有（）个十亿，（）个一百

亿是一千亿。

2.从个位起，第（）位是万位，第（）

位是十亿位。

3.和亿位相邻的两个数位是（）和

（）。;再