安徽省无为县第二中学高中政治《第十课 第一节 树立创新意识是唯物辩证法的要求》说课稿 新人教版必修4.docx

安徽省无为县第二中学高中政治《第十课第一节树立创新意识是唯物辩证法的要求》说课稿新人教版必修4

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教材分析

《第十课第一节树立创新意识是唯物辩证法的要求》是新人教版高中政治必修4的重要内容。本节课旨在引导学生理解创新意识在唯物辩证法中的地位和作用，培养学生敢于创新、善于创新的精神。教材通过生动的案例和深入浅出的理论阐述，使学生在掌握基本概念的基础上，能够运用唯物辩证法的观点分析实际问题，提高学生的思维品质和创新能力。本节课与学生的实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提升政治素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。通过学习，使学生深刻理解创新意识在唯物辩证法中的重要性，增强对社会主义核心价值观的认同；培养学生在分析问题时运用辩证思维的能力，提升科学精神；引导学生遵循法治原则，将创新意识与实践相结合，增强法治意识；同时，激发学生积极参与社会事务的热情，提高公共参与能力。

重点难点及解决办法

重点：理解创新意识在唯物辩证法中的地位和作用，掌握创新意识的基本要求。

难点：将创新意识与实际生活中的问题相结合，运用辩证思维解决具体问题。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，让学生直观感受创新意识在实际生活中的应用，从而加深理解。

2.运用图表、思维导图等教学工具，梳理创新意识的基本要素，帮助学生构建知识体系。

3.设计互动讨论环节，引导学生就生活中的实例展开讨论，激发学生的思考。

4.针对重点内容，设计练习题和课后作业，巩固学生对创新意识的理解。

5.针对难点，采用小组合作学习方式，让学生在合作中互相启发，共同解决问题。同时，教师适时提供指导，帮助学生突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、在线视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、练习题

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课预习资料，包括教材相关章节的电子文档和教学视频，明确要求学生预习创新意识的基本概念和唯物辩证法的相关理论。

设计预习问题：设计问题如“什么是创新意识？它和唯物辩证法有何关系？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，对预习不充分的学生进行个别辅导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解创新意识的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：促进学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用教学平台实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的创新案例，如智能手机的发展，引出创新意识的重要性。

讲解知识点：详细讲解创新意识在唯物辩证法中的地位，结合实例说明如何在实际中运用创新意识。

组织课堂活动：分组讨论创新意识在实际生活中的应用，每组选择一个实例进行分析。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将创新意识应用于实际问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，结合实例理解创新意识。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解创新意识的理论基础。

实践活动法：通过实例分析和讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生结合自己的生活实际，提出一个创新点子，并分析其可行性。

提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，帮助学生更深入地了解创新意识。

反馈作业情况：批改作业，对学生的创新点子进行评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生结合自己的生活实际，提出创新点子，并进行分析。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高创新能力。

反思总结法：通过反思总结，促进学生自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解创新意识在唯物辩证法中的重要性，并能够将其应用于实际问题中。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，逐步引导学生深入理解和掌握这一知识点。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.理解了创新意识的基本概念及其在唯物辩证法中的重要地位。学生能够明确创新意识是推动社会进步和个人发展的重要动力，并且认识到在分析问题和解决问题时，运用创新意识是唯物辩证