5.4.4+细菌和真菌在自然界中的作用-【备课精选】2024-2025学年八年级生物上册同步教学精品课件（人教版）.pptxVIP

第四节细菌和真菌在自然界中的作用落红不是无情物化作春泥更护花

生物遗体细菌和真菌水和无机盐水和无机盐二氧化碳二氧化碳思考：观看食物腐败现象,结合教材P79示意图，回答问题：

1.动植物的遗体被谁分解了?2.它们分解后产生了什么物质?3.这些物质又被谁吸收和利用了?细菌和真菌二氧化碳、水和无机盐植物4.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？生物遗体细菌和真菌水和无机盐水和无机盐二氧化碳二氧化碳思考：观看食物腐败现象,结合教材P79示意图，回答问题：作为分解者参与物质循环

5.用箭头表示生产者、消费者、分解者、无机环境之间的物质流动关系。生产者无机环境消费者分解者真菌、细菌在物质循环中的作用示意图一、作为分解者参与物质循环（腐生）腐生：从动植物尸体或腐烂组织获取有机物维持自身生活的方式

如果没有分解者，会怎么样呢？垃圾、尸体堆积如山一、作为分解者参与物质循环

技能训练如何证明细菌对植物的遗体有分解作用？甲无菌条件乙自然条件（暴露在空气中）甲灭菌无菌条件乙未灭菌自然条件甲灭菌未接种细菌无菌条件乙灭菌接种细菌无菌条件方案1方案2方案3将同一种树叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

技能训练甲、乙两组为什么要用相同的树叶？为什么要使树叶保持潮湿？哪种方案更能说明问题？为什么？为了控制单一变量，形成对照实验细菌生活在潮湿的环境中方案3甲乙两组保证了除有无细菌外，其他条件都相同没有排除空气中其他杂菌的干扰

细菌和真菌只有有利的一面吗？有些细菌和真菌能从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患病。二、引起动植物和人类患病（寄生）细菌真菌寄生菌动物人宿主植物

链球菌扁桃体炎二、引起动植物和人类患病（寄生）感染细菌

链球菌二、引起动植物和人类患病（寄生）丹毒感染细菌

二、引起动植物和人类患病（寄生）足癣(脚气)手癣甲癣由寄生真菌引起的传染性皮肤病，常因共用毛巾、脚盆、拖鞋、袜子而迅速传播。感染真菌

感染真菌棉花枯萎病水稻稻瘟病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病寄生真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。二、引起动植物和人类患病（寄生）

科学·技术·社会如何利用这些寄生型的细菌和真菌帮助农业生产呢？以菌治虫苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使某些害虫瘫痪致死。芽孢能通过昆虫破损的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。

科学·技术·社会如何利用这些寄生型的细菌和真菌帮助农业生产呢？白僵菌的菌丝从害虫体内钻出以菌治虫

三、与动植物共生豆科植物根部的“球形”结构是什么呢？根瘤根瘤菌含氮物质有机物豆科植物共生：两种不同的生物生活在一起，相互依赖，彼此有利的现象

三、与动植物共生“先锋植物”——地衣真菌和藻类共生的复合体真菌藻类①②有机物水和无机盐

豆科植物根部长有根瘤，根瘤中生活着固氮菌，它可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素含量增高。农业生产中，人们常常通过种豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。这是为什么？三、与动植物共生

食草动物胃肠内的细菌分解纤维素生存空间和食物食草动物三、与动植物共生

人细菌(如大肠杆菌等)生存场所和营养物质维生素B12和维生素K三、与动植物共生

三、与动植物共生

二、引起动植物和人患病一、作为分解者参与物质循环三、与动植物和人共生利用现成的有机物生活异养（腐生）（寄生）课堂小结以菌治虫

课堂练习1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者。（）（2）只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。（）（3）一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。（）2.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于：（）A.光合作用；B.呼吸作用；C.蒸腾作用；D.吸收作用。×B√√