江苏省泗洪县八年级生物下册 第8单元 健康地生活 第24章 第2节《传染病的预防》说课稿 （新版）苏科版.docx

江苏省泗洪县八年级生物下册第8单元健康地生活第24章第2节《传染病的预防》说课稿（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省泗洪县八年级生物下册第8单元健康地生活第24章第2节《传染病的预防》说课稿（新版）苏科版

教学内容

江苏省泗洪县八年级生物下册第8单元“健康地生活”第24章第2节《传染病的预防》，本节课主要内容包括：传染病的概念、特点、分类，以及传染病的预防措施。具体涉及以下几个部分：

1.传染病的基本概念和特点。

2.传染病的分类及其传播途径。

3.传染病的预防方法，包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

4.常见传染病的预防措施和注意事项。

核心素养目标

1.理解传染病的概念、特点和分类，提升科学探究与理性思维素养。

2.掌握传染病的预防措施，增强健康意识和自我保护能力。

3.运用所学知识，分析现实生活中传染病预防的实例，培养实际应用和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①传染病的概念、特点及其分类，让学生能够清晰地区分和理解传染病的本质特征。

②传染病的预防措施，包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群的具体方法和实施策略。

2.教学难点

①传染病的传播途径和预防措施的内在逻辑关系，让学生能够理解并掌握不同预防措施的科学依据。

②常见传染病的具体预防方法，如疫苗接种、个人卫生习惯等，以及如何在日常生活中有效实施这些措施，培养学生将理论知识应用于实际生活的能力。

教学资源

1.软硬件资源

-生物实验室

-多媒体教学设备

-投影仪

2.课程平台

-学校在线学习管理系统

3.信息化资源

-传染病预防相关的教学视频

-电子版教材和辅助材料

-互动式在线测验

4.教学手段

-小组讨论

-案例分析

-实际操作演示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示传染病在全球范围内的影响，如新冠疫情，引发学生对传染病预防的重视和兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的传染病的基本概念、特点及分类，为学习预防方法打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍传染病的预防措施，包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群的原理和方法。

-①控制传染源：讲解如何发现和隔离传染源，以及针对不同传染源的处理方法。

-②切断传播途径：介绍如何通过消毒、隔离、个人卫生习惯等措施切断传播途径。

-③保护易感人群：讲解如何通过疫苗接种、健康教育、提高免疫力等措施保护易感人群。

-举例说明：通过具体传染病案例，如流感、乙肝等，展示预防措施的具体实施方法。

-互动探究：分组讨论，分析不同传染病的传播途径和预防措施，引导学生深入理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行小组讨论，针对不同传染病提出相应的预防措施，并分享讨论成果。

-教师指导：在学生讨论过程中，提供必要的指导，帮助学生完善预防措施，纠正错误理解。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调传染病预防的重要性。

-回答学生的疑问，确保学生对传染病预防措施的理解和掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于传染病预防的短文，内容需包括传染病的概念、特点、预防措施以及如何在日常生活中实施这些措施。

-强调作业的提交时间和要求，确保学生能够按时完成并达到巩固知识的目的。

知识点梳理

1.传染病的基本概念

-传染病的定义：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起，能够在生物之间传播的疾病。

-传染病的特点：具有传染性、流行性、季节性。

2.传染病的分类

-按病原体分类：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病等。

-按传播途径分类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病等。

3.传染病的传播途径

-呼吸道传播：如流感、肺结核等。

-消化道传播：如霍乱、痢疾等。

-血液传播：如乙肝、艾滋病等。

-接触传播：如皮肤病、性病等。

4.传染病的预防措施

-控制传染源：早期发现、诊断、隔离、治疗传染病患者，对接触者进行医学观察和必要的隔离。

-切断传播途径：对空气、水源、食物等进行消毒处理，加强个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。

-保护易感人群：提高人群免疫力，通过疫苗接种、健康教育、加强营养等手段。

5.常见传染病的预防方法

-流感：接种流感疫苗，保持良好的个人卫生习惯，避免拥挤的公共场所。

-肺结核：接种卡介苗，保持良好的通风，避免与患者密切接触。

-霍乱：饮用煮沸的开水，注意饮食卫生，避免食用生或半生的食物。

-痢疾：注意个人卫生，保持饮食卫生，避免食用不洁的