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2024年03月福建省地震局招考聘用12人笔试历年典型考点解题思路附带答案详解
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一、单选题(共400题)
1、一个整数除以5余3,用所得的商除以6余2,再用所得的商除以7余1,用这个整数除以35,则余数为。
A.8
B.19
C.24
D.34
解析:参考答案:A
[解析]除数与余数相加均为8,根据同余问题的口诀“差同减差,和同加和,余同取余,公倍数作周期”可知,这个数为210n+8。由于210能被35整除,因此这个数除以35的余数为8。故选A。
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2、行政主体通过行政征收取得行政相对人的财产所有权的方式是。
A.自愿无偿
B.自愿有偿
C.强制有偿
D.强制无偿
解析:参考答案:D
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3、在数学系的联欢活动的知识竞赛中,白虹的成绩比小李好,王颖的成绩比珍珍差,所以白虹的成绩比王颖好。以下各项作为新的前提分别加入到题干的前提中,除了一项外,都能使题干的推理成立。不能使推理成立的是哪一项?
A.白虹的成绩和珍珍一样
B.小李的成绩和珍珍一样
C.小李的成绩比珍珍好
D.珍珍的成绩比小李好
解析:参考答案:D
[解析]观察选项可以发现,选项C和选项D具有矛盾关系,所以正确答案一定出在这两个选项中。又从题干已知,“白虹的成绩比小李好”,“王颖的成绩比珍珍差”,只要“小李的成绩比珍珍好”,即选项C,就可以得到结论“白虹的成绩比王颖好”。所以,选项D是正确答案。我们也可以分别验证其他的选项,可以发现,增加这些选项,都可以得到题干所要求的结论。当然,在实际的考试中,为了节约时间,可以省略验证这一步。
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4、下列法律格言与其出处对应错误的是______。
A.皇天无亲,惟德是辅——《尚书》
B.明于五刑,以弼五教——《尚书》
C.惩其未犯,防其未然——《韩非子》
D.原情定过,赦事诛意——《后汉书》
解析:参考答案:C
[解析]“惩其未犯,防其未然”出自《唐律疏议》。故本题答案选C。
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5、人格障碍又称病态人格,是指人格发展的异常状态,其偏离正常的程度已远远超出了正常的变动范围。
根据上述定义,下列属于人格障碍的是:
A.孙某自小就疑心重,不合群。初中时,多疑敏感更加明显,常向老师告状“某同学说自己坏话”,“某同学联合别人孤立自己……”。老师经过调查发现并非如此,向其解释但不能使其解除怀疑,认为老师有意偏袒
B.老张是大家一致公认的好人,但在退休后听不进他人的好言相劝,有病不看医生,拒绝吃药打针,结果因延误时机而断送了性命
C.小王活泼好动,性格外向,但是与他人交往时非常感情用事,喜欢主动说自己有很多知心朋友,但实际情况并非如此;平时与人交往就像在舞台上演戏,表情丰富,谈话内容夸张;喜欢奇装异服,吸引别人对自己的注意
D.在某机关工作的老刘因工作不顺心,加之婚姻受挫,致使脾气反常,以致逐渐生活懒散,不愿接触人,并猜疑周围人对他不好,父母不关心自己,常自言自语,独自发笑,甚至乱跑,打人毁物,对空辱骂,反复洗手
解析:参考答案:D
[解析]定义的关键是“人格发展”超出正常的变动范围。A项孙某是自小就如此。B、C两项只是偏离生活并没有远远超出;只有D项是人格发展超出了正常的变动范围,属于人格障碍。故答案选D。
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6、依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是:
在教育教学过程中,学生______处于被动、从属地位,______处于主动、主体地位,这______是传统教育与现代教育观的一道分水岭,______是应试教育与素质教育的一条分界线。主体性是个人全面发展的核心,______,我们在积极推进素质教育中,要实施主体性教育。
A.是还是不但而且因此
B.不是而且既也于是
C.不就不仅还因而
D.与其说不如说显然也因此
解析:参考答案:A
[解析]前两空表达的是选择关系,应填入“是”“还是”;中间两空表达的是递进关系,应填入“不但”“而且”;最后一空表达的是结果,应填入“因此”。
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7、讽刺是要夸大的,但不能无中生有,______。
填入画横线部分最恰当的一项是。
A.信口雌黄
B.捕风捉影
C.东拼西凑
D.不着边际
解析:参考答案:A
[解析]“信口雌黄”是指不顾事实随便乱说;“捕风捉影”比喻说话或做事用似是而非的迹象作根据,但比无中生有有根据;“东拼西凑”指东一点、西一点零零碎碎地拼凑起来;“不着边际”多指说话空泛,不接触实际。文段强调的是讽刺不能无中生有,只有“信口雌黄”恰当。故选A。
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8、西施:东施
A.鸟:飞机
B.正版:盗版
C.碑刻:拓片
D.明治维新:戊戌变法
解析:参考答案:D
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9、博物馆的重点展示厅基本上没有分割空间。尽量保证了展厅的畅通与宽敞,并且把明显标本放在这个展厅最抢眼的位置,这使得观众一进入展区就能够一览无余地看到最
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