江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学20014年高中地理 第三单元 第二节 自然灾害与人类 以洪灾为例四步教学法说课稿 鲁教版必修2.docx

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学20014年高中地理第三单元第二节自然灾害与人类以洪灾为例四步教学法说课稿鲁教版必修2

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教材分析

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学20014年高中地理第三单元第二节自然灾害与人类以洪灾为例四步教学法说课稿鲁教版必修2

本节课选自鲁教版高中地理必修2第三单元第二节，主要讲述了自然灾害中的洪灾现象，以及洪灾对人类活动的影响。本节课内容与生活实际紧密相连，旨在培养学生的地理素养和实际应用能力。通过分析洪灾的形成原因、分布特点、危害及防御措施，使学生了解洪灾对我国社会经济发展和人民生活的影响，提高学生的防灾减灾意识。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析洪灾对人类活动的影响，提高学生对自然灾害的防范意识和应对能力；发展学生的综合思维，使其能够从地理、气候、社会经济等多角度审视洪灾问题；锻炼学生的地理实践力，通过案例分析和讨论，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：洪灾的形成原因、分布特点及其对人类活动的影响。

难点：洪灾的防范措施和减灾策略。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示洪灾发生的地理环境和典型案例，帮助学生直观理解洪灾的形成原因和分布特点。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生深入探讨洪灾对人类活动的影响，以及如何从源头上减少洪灾发生的可能性。

3.结合实际案例，讲解洪灾防范措施和减灾策略，如加强水利设施建设、提高城市排水能力、完善预警系统等，使学生能够掌握实用的防灾减灾方法。

4.对难点内容进行分步骤讲解，先从理论层面阐述，再结合具体实例进行分析，帮助学生逐步理解和掌握。

教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理信息系统（GIS）软件

-洪灾案例视频资料

-实时气象数据

-教科书及配套教学资源

-教学PPT

-小组讨论指导材料

-防灾减灾宣传册

-实物模型（如洪水模拟模型）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于洪灾形成原因、分布特点和防灾减灾措施的预习资料，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计如“洪灾通常在哪些地区发生？为什么？”等问题，引导学生思考洪灾的地理特征。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解洪灾的基本知识。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的疑问和发现。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放洪灾案例视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解洪灾的形成原因、分布特点和防灾减灾措施，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨洪灾对人类活动的影响和应对策略。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对洪灾的相关知识进行积极思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解洪灾知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于洪灾防范措施的作业，要求学生结合当地实际情况提出建议。

提供拓展资源：提供相关的防灾减灾网站和书籍，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，结合当地实际情况提出防范措施。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提高学习效率。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然灾害与人类环境》

-《防洪减灾技术与应用》

-《气候变化与洪灾风险评估》

-《洪水管理与可持续发展》

-《中国洪灾历史与案例分析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（一）洪灾的地理特征

-研究不同地区的洪灾类型，如河流洪灾、海岸洪灾、山区洪灾等。

-探讨洪灾发生的地理条件和环境因素，例如地形、气候、植被等。

-分析洪灾在不同地区的分布规律和季节性特征。

（二）洪灾的影响

-调查洪灾对当地居民生活、农业生产、交通通信等方面的影响。

-研究洪灾