《孝亲敬老-从我做起》课件.pptVIP

*孝亲敬老从我做起在我们的一生中,父母的关心和爱护是最博大最无私的,父母是我们爱的源泉,父母是我们爱的全部。作为子女的我们,要用一颗感恩之心,孝敬父母。同时还应将孝敬双亲的心,扩大到敬爱所有的长辈、老人,让孝亲敬老这份中华民族的传统美德发扬光大。让我们从现在做起,体谅父母,关心父母,孝敬父母,并敬爱老人吧。参照图片,理解“孝”字的本义认识孝“孝”字的汉字构成,上为老、下为子,意思是子能承其亲,并能顺其意。孝的观念源远流长,殷商甲骨文中就已出现“孝”字。“孝悌”指的是孝敬父母、尊重长辈、友爱兄弟及关爱幼者的伦理行为,体现出感恩、回报和礼敬。认识孝1.哀哀父母,生我劬劳。——《诗经》2.不得乎亲,不可以为人；不顺乎亲,不可以为子。——孟子3.父母者,人之本也。——司马迁4.谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊《游子吟》5.我们体贴老人,要像对待孩子一样。——（德）歌德6.在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。——（英）萨克雷分享孝分享孝程威，湖北襄阳大学生。他把患绝症的母亲背到学校，边打工、边服侍母亲、边学习。在母亲最后的日子里，他说:“我要陪母亲走完最后一程。”担心母亲随时会离他而去，几天后，他向学校提出休学。在陪伴母亲的日子里，母亲提出什么要求，程威都会尽量满足。王其高，开封大学退休副校长。11年前退休后，他毅然拒绝返聘，从工作了几十年的城市回到农村洗衣煮饭，侍奉老母亲至今。他说:“在母亲怀胎六月的时候，父亲就去世了，只留下了母亲和我这个遗腹子，既然母亲想回老家，我就得陪她回老家，不能让她孤独终老，我要陪她每一天。”分享孝怀橘遗亲陆绩，三国时期科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。分享孝乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。孝敬父母,尊敬长辈是中华民族的传统美德,从呱呱落地那一天起,母爱就像阳光一样,无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲,用甘甜的乳汁一天天把我们养大；养育我们的父亲,用宽厚的肩膀一日日让我们成长。父爱如山、母爱如海。我们感恩父母,因为他们给予了我们生命；我们感恩父母,因为他们给予了我们无尽的爱；我们感恩父母,因为他们给予了我们温暖的家。我们要学会感恩,要孝敬父母,敬爱老人。学习孝父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。欲报之德,昊天罔极。——《诗·小雅·蓼莪》学习孝之算算亲情账,感知长辈恩（1）了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形,知道自己的生日即为“父忧母难日”。（2）听父母长辈讲述自己的成长过程,记录下父母长辈关爱自己的感人事例,体会他们为自己所付出的心血。（3）了解父母长辈的工作情况,体会父母为家庭、为抚育自己所历经的辛苦。（4）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。从这张图片中你看到了什么,请用简洁的语言描述图片中的场景,并说明其中蕴含的道理。学习孝从这张图片中你看到了什么,请用简洁的语言说说图片中的内容。学习孝为了响应学校“孝亲敬老，我争先”活动的号召，我班决定开展“孝心文化进班级”综合性学习活动，请你参与。【活动形式我设计】⑴请你设计三项活动形式。示例:开展主题班会活动。①②③表达孝表达孝之辩孝道在母亲节的前一天，教室里有这样一个对话:小哲说:母亲节就要到了，妈妈实在是太辛苦了，我要用我攒了半年的零用钱给妈妈买一件衣服，这样才能表达我的孝心。小轩说:我觉得在精神上尽孝比在物质上尽孝更重要，还是给妈妈做一个手工贺卡，或者帮妈妈做做家务比较能够表达我的孝心。你认同以上两位学生的观点吗？究竟在物质上尽孝更重要，还是精神上尽孝更重要？说说你的理由。*