统编2024版七年级上册语文 4 古代诗歌四首《次北固山下》课件.pptx

次北固山下

——王湾;王湾，唐代诗人。生卒年不详，洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间进士，授荥阳主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与《群书四部录》的编纂工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾诗现存仅10余首，其中最出名的是《次北固山下》。;诗人冬末春初之际乘船沿长江东行，经京口(今江苏镇江)前往江南。船抵达北固山时，天已破晓，茫茫江水，隐隐青山，还有低平的江岸和高悬的风帆，一一映入眼帘。此时，诗人诗兴大发，挥笔写下这一千古名篇。;律诗

律诗是唐代流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。律诗要求诗句字数整齐划一，分为五言、七言句，简称五律、七律。律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。八句的律诗，每两句成一联，共计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。;1．听朗读示范，注意字音与停顿。

2．边听边思考以下问题。

(1)这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?;(1)这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

初春。青山、绿水、潮平、风正、江春。

(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?

思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。;客路青山外，行舟绿水前。

我要走的道路，正从北固山向远方伸展，

江上碧波荡漾，我乘船向前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，

水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。;海日生残夜，江春入旧年。

夜还未消尽，红日已从海上升起，

江上春早，旧年未过新春已来。

乡书何处达？归雁洛阳边。

写给家乡亲人的书信该如何寄回家园？

希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。;1.这首诗写了羁旅之愁，在首联中有没有体现？;2.“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？请简要赏析。;3.请从炼字的角度赏析“阔”和“悬”。;4.赏析“海日生残夜，江春入旧年”两句。;5.哪一句是直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？;《次北固山下》一诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？;②颔联紧承首联，写在船上所见的景色。“平”“阔”

“正”“悬”展示出恢宏阔大的景象。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”之时，帆才能高高悬挂。;③颈联既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽未尽之时。夜还未消尽而红日已从海上升起，旧年还未逝去而江上已露春意——在给人积极向上的艺术感受的同时，为尾联抒发离乡过久的思乡之情做铺垫。

④最后一联紧承第三联而来，又遥应首联，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。四联之间联系紧密，浑然一体。;《次北固山下》这首诗写诗人泊舟北固山下时所见的江南初春的景色和感受，抒发了诗人常年奔波在外不得归乡的思乡之情。;结构图解;寓情于景，景中含理。

这是一首五言律诗，颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”。时序匆匆交替，这怎能不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？诗中“生”“入”用了拟人手法。诗人无意说理，却在描写的景物中蕴含理趣。海日生于残夜，驱尽黑暗，江上景物呈现的“春意”闯入旧年，赶走严冬，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极向上的力量。