广东省韶关市八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.2 明辨是非（正确判断与选择）说课稿 粤教版.docx

广东省韶关市八年级政治上册第一单元塑造自我1.2明辨是非（正确判断与选择）说课稿粤教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为广东省韶关市八年级政治上册第一单元“塑造自我”中的1.2节“明辨是非（正确判断与选择）”，粤教版。本节课主要围绕以下几个方面展开：

1.明辨是非的概念和意义；

2.正确判断与选择的重要性；

3.学会正确判断与选择的方法；

4.运用正确判断与选择的方法分析生活中的实例；

5.培养良好的道德品质，做到明辨是非。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的理性思维，提高其运用逻辑推理和分析能力进行正确判断与选择；

2.增强学生的道德意识，使其能够在现实生活中明辨是非，形成良好的道德行为习惯；

3.提升学生的自我认知能力，引导其正确认识自我，明确个人成长方向；

4.培养学生的社会参与意识，使其能够积极参与社会生活，为构建和谐社会贡献力量。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会需求，发展个人核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-明辨是非的基本原则和方法：重点讲解如何通过理性分析和道德标准来区分对错，例如，通过案例分析，让学生理解在特定情境下如何运用道德原则做出正确判断。

-正确判断与选择的重要性：强调正确判断与选择对于个人成长和社会和谐的重要性，例如，通过讨论正确选择对个人未来发展的积极影响。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-理性思维的培养：学生往往难以运用逻辑推理来分析问题，特别是在面对复杂情境时。例如，在讲解如何分析复杂社会现象时，学生可能难以把握问题的关键点，教师需要通过具体案例引导学生逐步分析。

-道德判断的复杂性：学生在面对具体情境时，可能难以准确判断哪些行为是符合道德标准的。例如，在讨论网络暴力问题时，学生可能不清楚如何界定言语行为是否构成伤害，教师需要通过实例分析，帮助学生理解道德判断的边界。

-将理论应用于实践：学生可能在理解理论概念后，仍然难以将其应用于实际生活中。例如，在讲解如何做出正确的消费选择时，学生可能不知道如何将所学原则应用到具体的购物情境中，教师需要通过模拟情景，让学生实践如何运用所学知识做出明智决策。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络新闻素材、道德案例分析资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明辨是非的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“在你们的生活中，有没有遇到过难以判断对错的情况？你们是如何处理的？”

-展示一些关于明辨是非的图片或视频片段，如社会热点事件的新闻报道，让学生初步感受正确判断与选择的重要性。

-简短介绍明辨是非的基本概念，强调其在个人成长和社会生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.明辨是非基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明辨是非的基本概念、原则和方法。

过程：

-讲解明辨是非的定义，包括其内涵和意义。

-详细介绍明辨是非的组成部分，如道德原则、法律规范、社会常识等。

-通过实例，让学生理解如何运用不同的标准进行判断与选择。

3.明辨是非案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明辨是非的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的明辨是非案例进行分析，如网络谣言、校园欺凌等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解明辨是非的复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何运用所学知识进行正确的判断与选择。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中培养明辨是非的能力，并提出建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与明辨是非相关的现实问题进行讨论。

-小组内讨论问题的现状、原因以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明辨是非的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明辨是非的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，