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课题序号
1
授课班级
授课课时
1,2
授课形式
新授
课题
名称
第1章机电一体化概述
使用教具
多媒体
教学目的
对机电一体化技术应用背景及相关岗位有所认识。
掌握机电一体化相关概念、特点。
教学重点
对机电一体化技术应用背景的了解
机电一体化相关概念的掌握
教学难点
机电一体化相关概念
更新、补充、
删节内容
补充机电一体化技术工业应用介绍
课前准备
课外作业
补充习题
板
书
设
计
教学常规
1.机电一体化应用背景
2.机电一体化概念及特点
教
学
感
想
课堂教学安排
教学环节
主要教学内容
教学手段
与方式
一、
引入新课
1.机电一体化工业应用背景
书:机电一体化三大典型设备产品:
数控机床、工业机器人、自动生产线
2.机电一体化技术讲座
见视频与讲座PPT
第1课时
板书
讲述
图片
PPT
课堂教学安排
教学环节
主要教学内容
教学手段
与方式
二
讲授新课
第1章机电一体化概述
1.1什么是机电一体化
1.机电一体化术语的由来
机电一体化在国外被称为是日本人在20世纪70年代初首先提出。“机电一体化”实为日文。
机电一体化英文称作Mechatronics,它由Mechanics的前半部分和电子学Electronics的后半部分结合在一起构成的一个新词。
2.机电一体化概念
机电一体化定义是:机械主功能、动力功能、信息功能和控制功能引进微电子技术,并将机械装置与电子装置用相关软件有机结合而构成系统的总称。
3.机电一体化系统
是指具备机电一体化技术特点的装置或系统。
1.2了解机电一体化系统
1.机电一体化系统涉及的相关技术
(1)机械技术
(2)计算机与信息技术
(3)系统技术
(4)自动控制技术
(5)传感检测技术
(6)伺服传动技术
第2课时
介绍
板图
课堂教学安排
教学环节
主要教学内容
教学手段
与方式
三、
四、
2.实现机电一体化的意义
(1)增强性能(自动相机、毒气报警)
(2)简化结构(电子表)
(3)提高精度(数控机床精度)
(4)提高可靠性(ESP,ABS刹车系统、自动驾驶)
(5)改善操作(机械仪表改触摸屏)
苏27仪表盘苏35仪表盘
(6)提高柔性(手机软件、APP升级)
(7)节约能源(变频器的应用节能1/3,可以抵消电费)
课堂小结:
1.机电一体化及系统的定义。
2.机电一体化的优点。
作业:
1.简述什么是机电一体化技术,其包含的主要技术有哪些?
2.简述机电一体化的由来。
3.简述机电一体化的英文单词的组成。
4.实现机电一体化有什么意义?
重点
课题序号
2
授课班级
授课课时
3,4
授课形式
新授
课题
名称
1.2了解机电一体化系统
使用教具
多媒体
教学目的
掌握机电一体化五要素组成。
会初步识别机电一体化设备产品五要素组成
教学重点
掌握机电一体化五要素组成。
会初步识别机电一体化设备产品五要素组成
教学难点
掌握机电一体化五要素组成。
更新、补充、
删节内容
无
课前准备
如何分解一台机电一体化设备?查找相关视频
课外作业
补充习题
板
书
设
计
教
学
感
想
课堂教学安排
教学环节
主要教学内容
教学手段
与方式
一、
二、
复习
机电一体化英文是什么?
答:Mechatronics
什么叫机电一体化?
答:机械主功能、动力功能、信息功能和控制功能引进微电子技术,并将机械装置与电子装置用相关软件有机结合而构成系统的总称。
3.典型的机电一体化设备产品有哪些?
答:数控机床、机器人、自动生产线
讲授新课
1.2了解机电一体化系统
1.机电一体化系统组成的五要素
机电一体化系统包含以下五大组成要素:机械本体、动力部分、传感检测部分、控制与信息处理部分、执行机构。
可以用人体的组成要素来形象地描述一个典型的机电一体化系统。我们可以以机器人和人作类比。
课堂教学安排
教学环节
主要教学内容
教学手段
与方式
(1)机械本体
机械本体是机电一体化系统中各组成部分的载体,它包括机身、框架、连接、传动等部件。(举例,对照五要素图以人为例)
(2)动力部分
动力部分的功能是按照机电一体化系统的控制要求,为系统提供能量和动力,从而保证系统正常运行。它包括驱动电机的电源和驱动液压系统、气压系统的液压源和气压源。(举例,对照五要素图以人为例)
(3)传感检测部分
传感检测部分相当于人的五官,传感检测部分包括各种传感器及其信号检测电路。(举例,对照五要素图以人为例)
(4)控制与信息处理部分
在机电一体化系统中,控制与信息处理部
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