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2024年版教科版四年级科学上册教案

一、教学内容

本节课选自2024年版教科版四年级科学上册教材，主要涉及第三

章“物体的运动”的第1节“直线运动”和第2节“力的作用”。详

细内容包括：直线运动的特点和分类，力的定义、作用方式及效果，

以及物体运动状态改变的原因。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握直线运动的特点和分类，了解力的概念、作

用方式及效果，能运用所学知识解释生活中的现象。

2.过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，培养学生动手操

作能力、观察能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养合作意识，

提高对自然现象的好奇心。

三、教学难点与重点

重点：直线运动的特点和分类，力的概念、作用方式及效果。

难点：物体运动状态改变的原因，力的作用效果的理解。

四、教具与学具准备

教具：小车、斜面、弹簧测力计、气球、磁铁、实验器材等。

学具：直尺、三角板、小球、绳子、图钉、白纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用小车在斜面上下滑动的实例，引导学生观察直线运动现象，

提出问题：“小车为什么会从斜面上下滑？”

2.例题讲解

（1）直线运动的分类：匀速直线运动、加速直线运动、减速

直线运动。

（2）力的概念：力是物体对物体的作用。

（3）力的作用方式：接触力、非接触力。

（4）物体运动状态改变的原因：力的作用。

3.随堂练习

（2）举例说明生活中的力的作用。

4.实验探究

（1）通过实验验证力的作用效果：用气球推动小球，观察小

球的运动状态变化。

（2）用弹簧测力计测量不同力的大小，了解力的作用效果。

（1）直线运动的特点和分类。

（2）力的概念、作用方式及效果。

（3）物体运动状态改变的原因。

六、板书设计

1.直线运动：

匀速直线运动、加速直线运动、减速直线运动。

2.力：

概念：物体对物体的作用。

作用方式：接触力、非接触力。

3.物体运动状态改变的原因：

力的作用。

七、作业设计

1.作业题目

（1）列举生活中的直线运动实例，并判断其属于哪一类直线

运动。

（2）简述力的概念、作用方式及效果。

2.答案

（1）略。

（2）力是物体对物体的作用，作用方式有接触力、非接触力，

可以改变物体的运动状态。

（3）a.受重力作用，篮球落回地面。b.受推力作用，桌子

移动。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思

通过本节课的学习，学生对直线运动、力的概念及作用有了基

本的认识，但仍需加强实验操作和观察能力的培养。

2.拓展延伸

（1）研究其他类型的运动，如曲线运动、圆周运动等。

（2）深入探究力的作用原理，了解力的合成与分解。

（3）联系实际，解释生活中的物理现象。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的区分；

2.实践情景引入的有效性；

3.例题讲解的深度和广度；

4.实验探究的设计与实施；

5.作业设计的针对性与答案的准确性；

6.课后反思与拓展延伸的实际应用。

一、教学难点与重点的区分

教学重点是直线运动的特点和分类，以及力的概念、作用方式及

效果。难点在于物体运动状态改变的原因和力的作用效果的理解。在

教学中，应通过生动的实例和直观的实验，帮助学生理解物体运动状

态改变的原因，并明确力是导致这种改变的根本因素。

二、实践情景引入的有效性

实践情景引入是激发学生兴趣和思考的关键环节。应选择学生熟

悉且能直观感受到的情景，如小车在斜面上下滑。通过观察和提问，

引导学生思考背后的科学原理，为后续的教学内容做好铺垫。

三、例题讲解的深度和