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Unit4Myfriends
教学目标：
1.掌握本单元的核心词汇：tall,short,fat,thin,friend
2.能用Thisis...来介绍自己的朋友。
3.能用He’s/She’s...描述别人的体形特征。
4.能用Ishe/she...?来猜测人物的名字，并用Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t回答。
5.能正确书写字母Gg和Hh。
教学重点、难点：
1.能用He’s/She’s...描述别人的体形特
2.能用Ishe/she...?来猜测人物的名字，并用Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t回答。
学具：图片，多媒体
教学过程：
Step1WarmUp
SinganEnglishsong::Thealphabetsong
Step2Pr-taskPreparation
1.Review:boy,girl.
2.Introducetall,short
a.Showaphotoandpointtothephoto.Ask:Whosshe?
toelicit:ShesMissChen.
T:Yes,itsme.Whosshe?(pointtomyfriend)
toelicit:Shesmyfriend.Ihavesomefriends
(WritedownonBb)
b.T:Nowlookatthephoto.Imtall.Shesshort.
(WritedowntallshortonBb)
Studentsrepeattall.
DrawastickonBb
T:Ishetall?
Ss:Yes
T:Whocandrawashortmanhere?
(AskastudenttodrawitonBb)
T:Isheshort?
Ss:Yes.
Studentsrepeatshort
3.Introducefat,thin;a.DrawafatpeopleandathinpeopleonBbtoillustrate
fat,thin
b.Studentsrepeatfat,thin
4.Introducesmall,big
Step3While-taskProcedure
1.Showsomepictures
T:Wouldyousaysomethingaboutthepicture.Forexample,Heisyoung.Heis
tall.etc.Inviteindividualstudentstosayout.
2.Playthecassetteforlookandsay.
3.Studentslistenandrepeat.
4.Encouragestudentstotalkaboutthemselvesintermsofsizeandsex,usingthe
Aboutmemodel.e.g.,Imagirl.Imtall.Imbigetc.Invitesomestudentsto
talk
Step4Post-taskActivity
1.Playaguessinggame.One.studentisblindfolded.
Therestofclasschoosesamemberwhichwilldescribehimself/herself.
Theblindfoldedstudentmakeguesses.Therestoftheclassconfirmsordenies
theguesswithyes/no.
2.Homework
a.Copynewwordsforthreetimes
b.Readthetextonpage15fortwice.
板书设计：
Unit4M
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