三年级上册数学第三单元题型专项训练-填空题（解题策略+专项秀场）人教版（含答案）.docx

人教版数学三年级上册题型专练

第三单元测量

填空题专项训练

解题策略

解题策略

数学填空题，绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（性质）判断型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。常用的方法有直接法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。

一、直接法。

这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。

【例1】（2021·广东南沙区）填上适合的单位名称。

小亮过马路等红绿灯用了40（）；教室的高度大约是3（）；

高铁的速度大约是每小时行驶200（）；一本数学书大约重300（）。

分析：根据生活实际、对时间单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量小亮过马路等红绿灯用的时间用“秒”作单位；计量教室的高度用“米”作单位；高铁的速度大约是每小时行驶200千米；一本数学书大约重300克。据此解题即可。

小亮过马路等红绿灯用了40秒；

教室的高度大约是3米；

高铁的速度大约是每小时行驶200千米；

一本数学书大约重300克。

故答案为：秒米千米克

【例2】（2021·广东天河区·三年级期末）7000米=（）千米；9厘米=（）毫米。

分析：（1）低级单位米化高级单位千米，除以进率1000。

（2）高级单位厘米化低级单位毫米，乘进率10。

7000÷1000=7；9×10=90

7000米=7千米；9厘米=90毫米。

故答案为：790

二、计算法。

有些填空题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，直接算出结果，但是要细心，适当结合运算律使运算更简单。

【例1】（2021·全国三年级单元测试）一支铅笔长2分米，另一支铅笔长15厘米，这两支铅笔一共有（）厘米。

分析：分米和厘米之间的进率是10，据此将2分米换算成厘米。再将两支铅笔的长度相加求和。

2分米=20厘米

20厘米＋15厘米=35厘米

则这两支铅笔一共有35厘米。

故答案为：35

【例2】（2021·全国三年级单元测试）操场的跑道一圈是400米，小丽跑了1圈半，跑了（）千米（）米。

分析：跑道一圈400米，小丽跑了1圈半，就是跑了1个400米和一个400米的一半，可得：400＋200=600（米），1千米=1000米，600米不够1千米，所以小丽跑了0千米600米。

400＋200=600（米）

所以，小丽跑了0千米600米。

故答案为：0600

三、转化法。

通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”，将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。

【例1】（2021·全国三年级单元测试）平年有_____天，闰年有_____天。明年全年有_____天，有_____星期零_____天。

分析：闰年和平年的判断方法：当年份是整百年份时，年份能被400整除的是闰年，不能被400整除的是平年；当年份不是整百年份时，年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，闰年全年366天，平年全年365天，平年2月28天，闰年2月29天，据此解答.

平年有365天，闰年有366天，今年是2020年，明年是2021年，2021÷4=505……1，2021年是平年，明年全年有365天，365÷7=52（个）……1（天）.

故答案为：365366365521

专项秀场

专项秀场

1.【毫米、分米的认识】“大展身手”我最棒。

（1）

（2）

橡皮长（）厘米（）毫米铁钉长（）厘米（）毫米

（3）

（4）

小刀长（）厘米（）毫米回形针长（）厘米（）毫米

2.【毫米、分米的认识】填一填。

长约2（）

身高约135（）

高约8（）

厚约2（）

高约5（）

长约16（）

3.【毫米、分米的认识】分米可以用字母（）表示，毫米可以用字母（）表示。

4.【毫米、分米的认识】测量较小物体的长度或测量的结果不是整厘米时，可以用（）作单位。用厘米作单位测量物体超过10厘米时，可以用（）作单位去测量。

5.【毫米、分米的认识】1枚2分硬币的厚度大约是1（）。

6.【毫米、分米的认识】一支铅笔原来长5厘米，用去7毫米，还剩（）毫米。

7.【毫米、分米的认识】一根绳子长20分米，第一次剪掉20厘米，第二次剪掉80厘米，这根绳子还剩（）分米。

8.【毫米、分米的认识】一根彩带长30分米，第一次剪下1分米，第二次剪下20厘米，这根彩带比原来短了（