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2024年幼儿园小班语言儿歌教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班语言教材第三章《快乐儿歌》，详

细内容包括《小猫咪》、《小兔子乖乖》、《两只老虎》等三首儿歌

的学习和讲解。

二、教学目标

1.让学生掌握三首儿歌的基本歌词和旋律，能独立演唱。

2.培养学生对动物的兴趣，提高学生的语言表达能力和模仿能

力。

3.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

重点：三首儿歌的基本歌词和旋律的学习。

难点：《两只老虎》中的轮唱部分，以及学生对动物特点的理解

和模仿。

四、教具与学具准备

教具：儿歌CD、图片、动物玩偶等。

学具：学生用书、画笔、画纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生参观幼儿园的“小小动物园”，引导学生观察和

模仿小动物的特点，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.新课导入（10分钟）

教师播放《小猫咪》儿歌，引导学生跟唱，学习歌词和旋律。

然后，以同样的方式学习《小兔子乖乖》和《两只老虎》。

3.例题讲解（10分钟）

教师挑选一首儿歌，如《小猫咪》，分析歌词中的动物特点，

引导学生模仿小猫咪的动作，加深学生对歌词的理解。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组，每组选择一首儿歌进行练习，教师巡回指导，纠正

发音和动作。

5.小组展示（5分钟）

每组学生轮流展示所学儿歌，其他学生给予掌声鼓励。

六、板书设计

1.快乐儿歌

2.内容：

《小猫咪》：歌词、旋律

《小兔子乖乖》：歌词、旋律

《两只老虎》：歌词、旋律、轮唱部分

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家长演唱本节课所学的三首儿歌，并模

仿儿歌中的动物特点。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调

整教学方法，提高教学质量。

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的其他动物，鼓励学生创编新

的儿歌，培养学生的创新精神。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深度和广度

4.随堂练习的组织与指导

5.板书设计的清晰与系统

6.作业设计的针对性与实践性

7.课后反思及拓展延伸的实际应用

一、教学难点与重点的设定

在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点

和学习需求。本教案中，教学重点是三首儿歌的基本歌词和旋律学

习，难点在于《两只老虎》中的轮唱部分以及对动物特点的理解和模

仿。为了更好地突破难点，教师应准备丰富的教学资源，如动物图

片、玩偶等，通过直观教具帮助学生理解歌词内容，同时采用分组合

作、角色扮演等形式，让学生在实践中掌握轮唱技巧。

二、实践情景引入的设计

1.设计互动游戏，如“动物猜谜”、“谁是小猫咪”等，让学生

在游戏中熟悉动物特点。

2.创设生动的故事情境，以小动物为主角，讲述一个有趣的故

事，引导学生进入学习主题。

三、例题讲解的深度和广度

1.深入剖析歌词内容，让学生了解儿歌中所描绘的动物特点，提

高学生的语言表达能力。

2.生动形象地演示儿歌旋律，引导学生模仿，培养学生的音乐感

知能力。

3.适当拓展相关知识点，如介绍动物的生活习性、儿歌背后的故

事等，丰富学生的学习内容。

四、随堂练习的组织与指导

1.合理分组，确保每组学生都有机会参与练习。

2.巡回指导，针对学生的发音、动作等问题进行个别辅导。

3.鼓励学生相互评价，培养学生自主学习的能力。

五、板书设计的清晰与系统

1.明确，使学生一目了然地了解学习内容。

2.内容条理清晰，便于学生整理和复习。

3.突出重点和难点，使用不同颜色的粉笔或标记，帮助学生抓住

关键信息。

六、作业设计的针对性与实践性