泥片印一印（教案）沪教版（2024）美术一年级上册.docx

《泥片印一印》（教案及反思）

-2024-2025学年沪教版（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、教材分析

《泥片印一印》是沪教版小学美术一年级上册的教学内容之一。教材以泥片为创作材料，引导学生通过印压的方式制作出各种有趣的图案和画面。教材内容贴近学生生活实际，容易激发学生的学习兴趣和创造力。同时，教材注重培养学生的动手能力、观察能力和审美能力，为学生的美术学习打下良好的基础。

二、核心素养目标

1.图像识读：

-引导学生观察泥片的纹理、形状和颜色，培养学生对自然材料的观察能力和图像识读能力。让学生能够准确地描述泥片的特点，提高学生的观察力和表达能力。

-通过欣赏泥片印画作品，让学生感受不同的艺术表现形式和风格，提高学生对美术作品的欣赏和理解能力。培养学生的审美眼光和审美情趣。

2.美术表现：

-指导学生运用泥片进行印压创作，培养学生的动手能力和美术表现能力。让学生学会运用不同的工具和方法，制作出丰富多样的泥片印画作品。

-鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，添加装饰和细节，使作品更加生动有趣。提高学生的创意表达和美术表现能力。

3.审美判断：

-通过欣赏和评价泥片印画作品，培养学生的审美判断能力。让学生学会从色彩、构图、造型等方面对作品进行评价，提高学生的审美素养和审美标准。

-在创作过程中，引导学生注重作品的整体美感和表现力，培养学生的审美意识和审美追求。让学生学会欣赏美、创造美，提高学生的审美能力和审美水平。

4.创意实践：

-鼓励学生尝试不同的泥片印压方法和技巧，培养学生的创新意识和实践能力。让学生在实践中探索新的艺术表现形式和创作方法，提高学生的创意实践素养。

-引导学生对泥片印画作品进行再创作和拓展，如添加绘画元素、制作立体作品等，培养学生的综合创作能力和创新思维。让学生学会运用多种材料和方法进行美术创作，提高学生的创意实践能力和创新水平。

5.文化理解：

-介绍泥片印画的历史和文化背景，让学生了解泥片印画在不同文化中的应用和价值，培养学生的文化意识和文化理解能力。拓宽学生的文化视野，增强学生的文化认同感和文化自信心。

-通过泥片印画创作，让学生感受自然与艺术的融合，培养学生对自然和生活的热爱之情。让学生学会从自然中获取创作灵感，提高学生的文化素养和艺术修养。

三、教学重难点

1.教学重点：

-引导学生掌握泥片印压的方法和技巧，包括泥片的制作、印压工具的选择和使用、印压的力度和角度等。通过示范和实践操作，让学生熟悉泥片印压的过程和方法，提高学生的动手能力和美术表现能力。

-培养学生的想象力和创造力，鼓励学生在泥片印画作品中添加装饰和细节，使作品更加生动有趣。通过启发式教学和创意引导，激发学生的创作热情和创新思维，提高学生的创意表达和美术表现能力。

2.教学难点：

-帮助学生克服在泥片印压过程中遇到的问题，如泥片干裂、印压不清晰、颜色不均匀等。通过讲解和示范，让学生掌握正确的处理方法和技巧，提高作品的质量和效果。

-引导学生在创作过程中注重作品的整体美感和表现力，避免作品过于简单或杂乱无章。通过欣赏优秀作品和分析创作要点，培养学生的审美意识和构图能力，提高学生的美术表现水平和创作能力。

四、教学策略和教学方法

1.教学策略：

-情境创设策略：通过创设生动有趣的教学情境，如泥片印画展览、泥片印画工作室等，激发学生的学习兴趣和创作热情。让学生在情境中感受泥片印画的魅力和乐趣，提高学生的学习效果和创作水平。

-问题引导策略：提出一系列问题，引导学生观察、思考和探索。如“泥片的纹理有哪些特点？”“印压工具可以用哪些？”“如何使印压的图案更加清晰？”等，培养学生的问题解决能力和创新思维。

-合作学习策略：组织学生进行小组合作学习，共同完成泥片印画作品的创作。通过小组讨论、分工合作和作品展示，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。提高学生的学习效果和创作水平。

-评价激励策略：采用多元化的评价方式，对学生的作品进行评价和反馈。如教师评价、学生互评、自我评价等，激发学生的学习动力和自信心。同时，对学生的优秀作品进行展示和奖励，激励学生不断进步和创新。

2.教学方法：

-直观演示法：教师通过示范泥片印压的方法和技巧，让学生直观地了解创作过程和效果。帮助学生掌握正确的操作方法和技巧，提高学生的动手能力和美术表现能力。

-观察分析法：引导学生观察泥片的纹理、形状和颜色，以及泥片印画作品的特点和风格。通过分析和比较，培养学生的观察能力和审美能力。提高学生的美术表现水平和创作能力。

-实践操作法：让学生亲自动手进行泥片印压创作，在实践中掌握方法和技巧，提高动手能力和美术表现能力。通过实践操作，培养学生的创新意识和实践能力。提高学生的美术表现水平和创作能力。

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